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체벌
3. 5세 아동 선별입학
4. 보충수업, 자율학습
5. 수준별 교육과정 운영
6. 학교 평가제도의 도입
7. 입학시험제도의 변화
8. 용모 검사
9. 기초학력평가의 실시
10. 형성평가 및 수업평가의 강조
11. 종합생활기록부의 활용
Ⅲ. 결론
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수학개념학습집 ), 단계 별 문제풀이집 등으로 복습, 수업시간에 배운 내용을 다시 설명하고 이해되도록 인터 넷으로 다양한 문제풀이방법을 프린터 하여 학습자료로 활용하고 그와 다른 방법으로 풀 수 있도록 이끌어주고 본인도 열심히 노
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수업 참여도, 발표도 등의 다양한 평가항목을 만들어 학생의 여러 다른 면을 골고루 평가하는 종합적인 평가 방법을 생각해 보아야 할 것이고 평점을 내는 것에 대해서는 절대 평가와 상대 평가 중 어떤 방법을 택해야 할까? 현실적으로 중
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수학』
④ 심화 과정의 제시
- 기본 과정을 성공적으로 학습한 학생들이 발전적으로 학습할 수 있는 내용
- 10단계까지 각 단계의 영역별로 심화 과정 제시
기본과정에서 습득한 지식을 실생활에 활용하는 내용
문제 해결력 배양과 관련된
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평등의 재생산이란 측면에서 중요한 이유는 교육이 지배 집단의 신념과 가치를 종속계급에세 보편적인 가치로 내면화시키는 기능을 하고 있다는 사실이다. 이렇든 학교교육은 바로 지배 집단의 이념과 가치를 합의된 보편적인 이념과 가치
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영어낱말쓰기학습활동 사례
1. 영어 낱말 쓰기 지도를 위한 언어 재료 추출
2. 교과서 단원의 차시별 구성요소 재구성
3. Web Board를 활용한 단계별 영어 낱말 쓰기 학습 활동 개발
Ⅵ. 단계적감상학습활동 사례
1. 주요활동 1
1) 우리 나라
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정보소양교육자료
학급홈페이지 및 개인별 홈페이지 경연대회
추진현황 및 결과물
특기.적성교육 현황과 자격증 취득 및
학생 만족도 조사 결과
학교홈페이지 탑재
CD Title 및 책자
ICT
활용교육
2001학년도 전교과별 우수 수업연구 지도안
국민
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3. 1학년 국어 읽기 교육 과정 내용 재구성과 수행의 예
Ⅵ. 수학과의 교육과정 재구성
1. 교과 내에서의 재구성 방법
2. 교과 간 통합 재구성의 방법
Ⅶ. 사회과의 교육과정 재구성
1. 필요성
2. 재구성의 방법 및 사례
참고문헌
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수업, 교육지도)의 교사역할
Ⅵ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 교수학습모형
1. 선택적 소집단 학습
2. 한국 행동과학연구소 모형
3. 열린 교육 수업 모형
4. 몬테소리 교육
Ⅶ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 방법
1. 기본
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영어수업을 위하여, 더 나아가 21세기 지식기반사회가 요구하는 창의적인 인재 양성을 위하여, 제 7차 교육과정은 우리나라 교육과정의 주축으로 신속하게 정착되어야 할 것이다.
<참고문헌>
교육인적자원부, 제 7차 교육과정과 학교 교
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