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수업연한을 일본의 학제와 동일 한국인과 일본인의 공학을 원칙
폐지되었던 한국어를 필수과목으로 부과
4) 제 3~4차 조선교육령기의 교육
1938년 미국vs일본 태평양전쟁
내선일체 황국신민화를 내세우며 민족말살정책 강화
사립학교 대한 탄
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양성의 기회 제공
3) 경제특구의 의미를 살리는 특별법 제정
Ⅵ 교육 개방에 대한 각 패널 입장 정리
1 반대 측 입장
1) 투기성 자본의 투입, 교육의 질 저하
2) 빈익빈 부익부 현상, 사교육비의 증가
3) 한국인의 정체성 혼란
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정보화 사회에서 한국의 경쟁력을 키울 수 있는 방안 중의 하나인 영재아의 발굴 및 육성은 영재교육에 대한 한국의 잘못된 정서
) 영재교육에 대한 사회의 인식부족, 사회정서, 영재교육에 대한 반발, 저조한 관심, 만 5세 교육의 폐해, 영재
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영어나라, 동시 외우기 활동을 하며 과학·탐구 요리·견학으로 과학실험, 과학상자 ,인터넷탐구, 요리조리쿡, 현장학습을 하게 되며 창의성 및 사고력개발 독서·독후활동,N.I.E활용교육, 비디오·시청각교육이 있고 미술·음률·창작으로는 종
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수학/과학 학업능력을 측정하는 객관적인 점수인 지필검사 결과 중심으로 이루어지는 선발 방식은 영재성의 핵심 요소인 창의적 문제해결력을 측정하기가 어렵고 미래잠재 가능성이 높은 타고난 영재를 발굴하지 못하며 사교육 선행학습만
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영어교육의 활성화를 위하여 교사가 영어로 수업하기 위한 노력이 있는지 확인하고, 영어로 수업하기 선도 교사를 임명하여 활용하고 있는지 확인한다.
평가지표
20.2
독서논술교육, 인성교육, 상담지도, 성교육, 학교폭력 예방교육이 다양한
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영어교실
5) 현장학습
6) 환경친화교실
7) 컴퓨터교실
3. 청소년 교실
4. 인터넷공부방
1) 지역주민과 청소년에게 무료개방
2) 컴퓨터 활용 및 인터넷 통신교육
3) 건전한 여가 활용을 위한 프로그램 개발
4) 지역정보센터 운영
5. 무료급식
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밀알학교의 교육활동
3. 자원봉사
4. 학습도움교사
Ⅲ. 그밖에 다른 특수학교와의 차이점
1. 다른 학교와 교육 목표의 차이
2. 다른 학교와 중점 교육 내용의 차이
3. 다른 학교와 교육과정의 차이
Ⅳ. 질문사항 및 견학 포인트
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영어만 강조하는 교육 당국의 정책에 따라 우리의 학교에서 외면당하고 있는 제 2외국어의 상황을 이대로 방치한다면 다양한 언어와 문화를 이해하는데 장애가 되는 것은 물론이고 지역 분권적 세계화 정보화시대를 주도할 수 있는 자율적
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- 중학교 1학년 사회
- 대단원: Ⅲ.남부지방의 생활
- 중단원: 4. 관광산업이 발달한 제주도
- 소단원: (3) 활발한 관광산업
1. 학습과제 분석
2. 단원의 지도 계획
Ⅲ.본시 교수■학습 운영계획
Ⅳ. 판서계획
Ⅴ. 본시 수업 지도안
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