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사회ㆍ정서적 능력, 언어능력과 그 제한점을 인정하고 유아가 원하는 것을 사회적으로 받아들여질 수 있는 방법으로 학습지도 한다.
d. 바람직한 의사소통기술을 활용하도록 한다. 유아교사의 강요, 명령, 금지, 잔소리 등은 영유아를 화나게
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사회ㆍ정서적 능력, 언어능력과 그 제한점을 인정하고 유아가 원하는 것을 사회적으로 받아들여질 수 있는 방법으로 학습지도 한다.
④ 바람직한 의사소통 기술을 활용하도록 한다. 유아교사의 강요, 명령, 금지, 잔소리 등은 영유아를 화나
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부모교육, 교육과학사 2014
김정원, 전선욱 저, 영유아교육기관의 부모교육, 창지사 2016 1. 교우관계와 관련한 양육방법의 변화
2. 근면성과 건전한 자아개념 발달에 있어서의 부모역할
3. 학습지도에 있어서의 부모역할
참고문헌
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사회에서 그리 인정받지 못하고 사람들이 회피할 지도 모르지만 세상에 높은 직위를 가진 사람 이 있다면 그 사람들의 밑에서 비인기적인, 많이 힘든 일을 하며 세상에 빛을 내주는 사람도 있다고... 그 사람들을 위해서도 꼭 교육을 해야 한
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성인간호학회[1998]
김지혜 <식사요법 실습교육을 받은 당뇨병 환자의 식습관 및 영양지식 개선 효과> 인하대학교 대학원. [2015] 보건교육 기말 지역사회(취약집단) 효과적인 보건교육 전략 학습지도계획안 보건교육 기말 Green의 PRECEDE-P
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사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
1. 적
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사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오 (20점).
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교육과정과 연계한 독서지도로 독서력을 향상시키며,
(3) 독서 후 다양한 표현활동으로 아동들의 창의적인 표현능력을 신장시키고자 한다.
3. 내용
1) 독서활동을 위한 쾌적한 독서환경을 조성한다
가. 도서 및 기자재 확충
나. 도서실의 학습
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사회교육자는 교육목적이나 교육내용에 따라 그리고 자기가 소속한 교육기관의 상황에 적절한 교육프로그램을 나름대로 개발해야 할 것이다.
<참고문헌>
김종서 외 평생교육원론, 교육과학사, 2005.
차갑부, 성인교육방법론, 양서원, 2005.
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지도 방법
3. 소집단 토의의 전개 과정
4. 소집단 토의의 조건과 유의점
1) 음성
2) 발음
3) 문법
4) 화제
Ⅲ. 국어과(교육) 갈등학습지도
1. 갈등 학습지도의 개념
2. 갈등학습지도의 유의점
Ⅳ. 국어과(교육) 역할놀이학습지도
1. 개관
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