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전문지식 14,775건

전문가를 양성하는 책임은 어디에서 맡을 것인가 하는 문제이다. 그동안 우리나라에서 초등학교 독서지도 전문가 역할을 함께 맡아야할 초등교사를 길러내는 일은 주로 전국의 교육대학교와 교원대학교, 사립 대학의 초등교육과들이었다.
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  • 등록일 2007.04.17
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양성 1. 우리나라 1) 시각장애인 보행지도사 연수 계획 3. 외국 1) 미국 2) 일본 Ⅳ보행교육의 문제점과 해결방안 1. 보행전문가 인증제, 독립보행 활성화 2. 맹인안내견 육성
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  • 등록일 2007.03.30
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학교장 초빙제의 도입실시에 관한 기초연구, 홍익대학교 2) 노태자(1998), 교육행정가의 지도성에 관한 연구, 학위논문, 성남:경원대학교 3) 노민구(1996), 교장의 역할과 지도성 4) 신현석(2000), 교장직 연임제 정책 방안의 비판적 고찰, 교육문제
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  • 등록일 2008.11.28
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교과 및 학교 경영에 대한 컨설팅 능력을 중심으로 한 장학직 제도 도입 학교 현장에 대한 탐구 능력을 중심으로 한 연구직 제도 도입 4)적정 규모의 교원 확보 및 합리적 배치 제7차 교육과정의 효과적 운영을 위해 필요한 교원을 적정 확보
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  • 등록일 2010.08.10
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4. 재택․순회교육 교사의 양성과 연수 Ⅳ 재택․순회교육의 치료교육적 접근방법 1. 중증 지체부자유아 교육의 발전과정 2. 중증 지체부자유아 교육과정 편성과 운영 3. 중증 지체부자유아 치료교육의 접근방법 4. 요약 및 결여
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  • 등록일 2006.03.02
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논문 138건

교육의 철학. 계명대학교 대학원 박사학위 청구논문, 미간행. 김병길(역, 1990). 『존듀이 철학과 그의 주저』. 양서원. 김용섭. [기독교교육철학] 서울: 개혁주의신행협회, 1996. 노희관 이용남 편저. [교육학총서] 서울: 교육과학사, 1994. 듀이 哲
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  • 발행일 2008.11.19
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교육 환경 조사 제 1 절. 무역영어의 정의 제 2 절. 무역영어교과의 지도목표 및 내용 제 3절. 무역영어 교육의 현황 제 5 장 효과적인 무역영어 학습방법 제 1 절 무역회사 web site를 통한 학습방법 1. 토론 광장 이용 2.
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  • 발행일 2008.02.10
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  • 저자
교육의 이해』. 서울: 삼지원. 최상훈 외(2007). 『역사교육의 내용과 방법』. 서울: 책과함께. Wineburg, Sam. 한철호 역. (2006). 『역사적 사고와 역사교육』. 서울: 책과함께. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 도구 교과로서의 국어과, 읽기 지도 Ⅲ. 교과 독서의
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  • 발행일 2010.07.11
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학교 교육대학원 석사학위 청구논문. 김윤숙(1999). 장애아 유치부 교육과정에 대한 인식과 편성운영실태 분석. 전주: 우석대학교 대학원. 석사학위 청구논문. 김정은 외(1995). 발달장애아 조기교육의 이론과 지도방법. 경기: 국립특수교육원. 10
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  • 발행일 2008.10.20
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고찰 1. 해양레저스포츠의 개념 2. 해양레저스포츠의 유형 3. 해양레저스포츠의 특성 Ⅲ. 국내외 해양레저스포츠의 여건분석 1. 외국의 해양레저스포츠의 여건분석 2. 국내의 해양레저스포츠의 여건분석 Ⅳ. 우리나라의 해양레저스포
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  • 발행일 2013.01.28
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취업자료 217건

학교도서관의 위상을 높이고 도서관 사서의 전문성을 사회 전반에 확산시키는 데 일조할 것입니다. 장기적으로는 사서교육과 관련한 강의 및 워크숍을 진행하며 후배 양성과 전문 인력 배출에도 힘쓰고 싶습니다. 사회적 기여 측면에서는,
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
학교 밖에서도 학생과 주민 모두가 역사·문화 체험과 언어 교육의 기회를 누릴 수 있도록 할 계획입니다. 문화 행사, 독서 캠프, 글쓰기 대회 등 다양한 프로그램을 운영하여 지역 사회와 학교가 상생하는 교육 공동체를 구축하겠습니다. 교
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
양성있는 교육 변수들까지 공부해 볼 예정입니다. 또한 유아특수교육과 연계된 특수교육에 대해서도 철저하게 기본기를 만들어갈 것입니다. 더불어.....(생략) 4.졸업 후의 계획 (생략)...되도록 하겠습니다. 또한 제가 교육대학원 과정에서
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  • 등록일 2014.02.02
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  • 직종구분 기타
학교 교육대학원 수학교육전공에서 쌓은 학문적 역량과 실무 경험을 바탕으로 교육 현장과 학계, 정책 분야에서 균형 잡힌 역할을 수행하며, 학생들의 수학적 능력 향상과 교육 공동체 발전에 실질적으로 기여하는 전문가가 되고자 합니다.
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  • 직종구분 기타
지도상의 유의점들을 구성한 연구안을 제시하고자 합니다. 이러한 연구 활동을 통하여 미래 현장 교육인을 준비하며 향후 유아교육연구기관에서 학문적 역량과 교수지도 실력을 발휘할 수 있는 현장 교육자가 되겠습니다. 대학원학업계
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