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해 있기를 간절히 소원한다.
Ⅲ. 결론
사람이 살아가는 인생은 각 시기별로 중점 두어야 하는 것이 다르고 만나고, 생활하는 목적이 다르다고 생각한다. 그 전체의 인생에서 스무 살이 갖는 의미를 책을 다 읽은 후 고민해 보았다. 이 글의 시
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까지 포기하지 않고 전진하리란 각오를 이 악물며 되새겨본다.
스무살, 좋은 시절, 좋은 청춘, 인생의 꽃과 같은 시기다. 그만큼 중요한 걸 알기에, 이제 막 마지막 십대를 벗어나 이십대에 발을 들여 놓은 나는 요즘들어 중학교 사춘기 소녀
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독서기록표 활용
학기 초에 한 학기 동안 읽고 싶은 책을 조사해 오는 과제를 내준다. 읽고 싶은 책이 더 생기면 더 기입할 수 있는 공란을 만들어 주고, 독서 파일, 독서 코너 등을 통해 읽는 과정을 수시로 체크하고, 학생들도 점검토록 한다.
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이끌 수 있다.
18) 독서대회
18.1 퀴즈대회
18.1.1 친구의 판토마임을 보고 책이름 맞추기
18.1.2 교실 코너에 동화 퀴즈 판을 설치하고 한 번씩 책 속에 나오는 그림을 게시하여 어린이들이 무슨 동화의 어떤 내용인지 알게 하는 방법
18.1.3 스무고
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스무살에 알았더라면 좋았던 것들’ 독서를 마무리 하며 자기계발을 위한 열정이 불타올랐다. 앞으로의 인생에 대해 막막하게 생각했던 나에게 이 책은 내가 나아가야 할 방향을 알 수 있게 해주었다. 앞으로 이 책에서 얻은 지식들을 토대로
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