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창의성 교육의 중요성과 필요성을 인식하면서 교육을 계획하고 실행해야 한다.
참고문헌
전경원(2006). 창의성 교육의 이론과 실제, 창지사.
김광희(2013). 창의력은 밥이다. 넥서스.
윤명술(2006), 창의성 계발의 아동화 지도, 미술공론사.
김재은
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전략으로, 대학에서의 읽기 프로그램의 주요 지도 방법일 뿐만 아니라, 초, 중등학교 단계의 학생들에게도 효과적인 학습독서 방법으로 활용된다.
(3) 절차
① Surve(훑어보기): 학생들은 먼저 논의된 단원을 읽기 전에 훑어본다. 그 단원의 제목
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→사회의 지도 또는 치료를 목표로 하고 있으며, 사회의 자발성-창의성을 발휘하게 하는 데에 목표가 있음 1 창의성 계발의 입장
2 창의성 계발 기법들
1)탐구학습
2)브레인스토밍
3)씨네틱스
4)PMI
5)여섯색깔 사고의 모자
6)역할극
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Ⅴ. 마인드맵의 원리
Ⅵ. 마인드맵의 작성법과 실제
1. 마인드맵 작성법과 규칙
2. 마인드맵의 작성법
1) 준비 도구
2) 마인드맵핑 작성 과정
Ⅶ. 마인드맵의 수업모형
Ⅷ. 마인드맵의 지도방법
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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창의성이래. 서울 : 보림.
6. 전경원 역(1999). 창의적인 문제해결력. 서원.
7. 전경원(2000). 창의학. 서울 : 학문사.
8. 정범모(2001). 창의력. 서울 : 창지사.
9. 장영주(1993). 창의성을 계발하기 위한 교육. 한국교육개발원.
10. http://sbong.wo.to (전봉석 선
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창의성이래, 서울 : 보림, 1997
7. 전경원 역, 창의적인 문제해결력, 서원, 1999
8. 전경원, 창의학, 서울 : 학문사, 2000
9. 정범모, 창의력, 서울 : 창지사, 2001
10. 장영주, 창의성을 계발하기 위한 교육, 한국교육개발원, 1993
11. http://sbong.wo.to (전봉석
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독서교육(지도)프로그램 사례
1. 독서토론
1) 토론 작품 및 주제 선정
2) 독서토론회
2. 독서 퀴즈
1) 전교 독서퀴즈 시간과 연계 지도
2) 학급 독서퀴즈 대회
3) ‘황금징을 울려라’(학년 독서지도 계획에 연계)
3. 독서활동 경연대회
1)
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창의성 계발 프로그램, 진주교육대학교
김신자(2002) 문제해결학습을 위한 교수전략, 이화여자대학교 사범대학 교과교육연구
남경희(2001) 문제해결학습 수업모형의 구상과 적용, 서울교육대학교
김부길(2004) 듀이의 상황 개념과 교육, 교육철
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4.청소년 리더십 발달
5.청소년리더십 계발의 중요성
6.한국형에니어그램 청소년 리더십 지도자과정 소개
7.한국형에니어그램 청소년 리더십 지도자과정 목표
8.한국형에니어그램 청소년 리더십 지도자과정 내용
9.결론
10.참고 자료
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지도
1. 정의 만들기
2. 성질의 지도
1) 조작에 의한 성질의 발견
2) 성질의 발전적 고찰
Ⅲ. 도형학습의 과정
1. 관찰단계
2. 자유로운 탐구 단계
3. 공통성 탐구 단계
4. 표준화 단계
5. 통합화 단계
Ⅳ. 도형학습의 사고력 신장을 위한
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