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프로그램(자녀와의 관계에서 실제로 발생할 가능성이 있는 특정한 문제를 제시하고 해결 방안에 대한 토론 진행 등) 진행.
③ 자녀와 부모 공동 프로그램: 부모가 1번과 2번 프로그램을 통해서 습득한 내용을 적극적으로 활용하여 자녀와 함께
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프로그램은 도입, 시작, 변화, 유지 및 종결의 5단계로 구성되어 10회기로 진행되었으며, 각 회기별로 영화 감상 후 토론활동과 창조적 활동(개인작업, 그룹활동, 역할극 등)을 통해 가해 청소년의 개인적 요인을 고려한 개인 내적 변화에 초점
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프로그램
(10) 기타 논의 정책
이밖에도 학교폭력과 관련하여 최근 제시된 정책은 다음과 같다.
2.그간의 추진 상황
가.『학교폭력 자진신고 및 피해신고 기간』 운영 (’05. 3. 4～4. 30)
※ 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률에 의한 학교폭력
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프로그램 개발과 평가, 공동체, 2010
송성자, 빈곤가족과 사회사업: 프로그램 방향구상, 1986
최호윤, 사회복지 프로그램 개발과 평가, 21세기사, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국내에서 실시하고 있는 가족보존과 가정기반확립을 위한 서비스
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프로그램을 운영하며 매주 1회, 2-3시간 정도 6-8주에 걸쳐서 강의, 토론, 비디오 실습, 함께 나누기 등을 통해 훈련하며 한 집단의 크기는 10-20명이다. APT 부모교육 프로그램은 토론, 비디오 시청, 과제, 집단 활동, 역할극, 양육기술 연습, 경험
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프로그램을 운영하며 매주 1회, 2-3시간 정도 6-8주에 걸쳐서 강의, 토론, 비디오 실습, 함께 나누기 등을 통해 훈련하며 한 집단의 크기는 10-20명이다. APT 부모교육 프로그램은 토론, 비디오 시청, 과제, 집단 활동, 역할극, 양육기술 연습, 경험
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프로그램이 개발되었습니다. 본 논문에서는 이러한 프로그램이 가족에 미치는 영향에 대해 장점과 단점을 제시하고 토론해보고자 합니다. 서론
가족문제 예방 및 해결 프로그램의 개념
가족문제 예방 및 해결 프로그램의 장점
가족문
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프로그램은 단발적인 교육으로 그치지 않고, 지속적인 피드백과 평가 과정을 통해 학습자의 발전을 도모해야 한다. 대인관계 기술은 단순히 가르치는 것으로 끝나는 것이 아니라, 실생활에서 얼마나 잘 적용되고 있는지를 점검하는 것이 중
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프로그램을 계획하였다. 하지만 지나치게 페미니즘 적 강연으로 빠져 본질을 흐리지 않도록 주의할 것이 요구된다. 대상자의 잘못된 가부장적 권위의식이 위 프로그램 한번으로 완벽히 개선될 가능성은 적어 보여 가족들의 도움을 받을 필요
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프로그램이용
밝은 조명,
다용도프로그램실, 높은사각탁자 및 접이식 의자
목적전달이 안됨
성원의 목적을 인지시킴
사회복지사 개입기술
집단통제관리
성원들에게 충고아 조건
문제상담치료 기술
집단통제관리
성원들에게 충고아 조건
문
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