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통 외에 수평적인 의사소통의 장을 마련하고, 각 계층에 맞는 리더십 역량을 키우자는 목표를 가지고 출발하였다. 계층별 학습조직은 이전부터 실시되고 있었던 독서토론회에 그 뿌리를 두고 있으며, 최근 현 공장장의 전폭적인 지원과 인력
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통 외에 수평적인 의사소통의 장을 마련하고, 각 계층에 맞는 리더십 역량을 키우자는 목표를 가지고 출발하였다. 계층별 학습조직은 이전부터 실시되고 있었던 독서토론회에 그 뿌리를 두고 있으며, 최근 현 공장장의 전폭적인 지원과 인력
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학습 방법의 개선을 위하여
Ⅲ. 평가 방법의 개선을 위하여
Ⅳ. 사교육비 절감을 위하여
Ⅴ. 인성교육의 강화를 위하여
Ⅵ. 학생선도 및 진로교육의 강화
Ⅶ. 독서교육과 컴퓨터 교육의 강화를 위하여
Ⅷ. 새 학교문화 창조와 기대되는 고교 교
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독서토론
방과후 학습
프로그램참여
평가 및 보고
사후관리지도
○ 소요예산 (단위: 원)
항목
금액
산출근거
비고
강 사 료
300,000
1회당 100,000원 * 3명 = 300,000
후원금
소모품구입 및 홍보비
100,000
20명 * 5,000원 = 100,000
자부담
캠프 참여비
660,000
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학습 방법의 개선을 위하여
Ⅲ. 평가 방법의 개선을 위하여
Ⅳ. 사교육비 절감을 위하여
Ⅴ. 인성교육의 강화를 위하여
Ⅵ. 학생선도 및 진로교육의 강화
Ⅶ. 독서교육과 컴퓨터 교육의 강화를 위하여
Ⅷ. 새 학교문화 창조와 기대되는 고
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독서교육, 토론학습, 자율 기숙사 생활, AP제도 운영, 학생들의 인성지도를 위한 다양한 교육프로그램(봉사, 체험학습, 또래상담, 전문가 초빙 특강)이 마련되어 정시 모집과 더불어 수시 모집에서도 크게 강점을 가질 것이다. 현재 일반계 고
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학습, 독서토론, 도시와 농촌 학교간의 교환 프로그램을 위한 자매결연추진 등 학생들의 다양한 소질과 적성을 길러주기 위해 창의적이고 독특한 활동 위주의 학습을 도입해야 하겠다.
이제는 학교 교육을 바로 잡아야 하며 그 기능을 최대한
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독서토론논술은 학생들이 일상생활에서 자신감을 배양하는 데도 이바지할 수 있다. 많은 학생들은 자신의 생각을 글로 표현하거나 말하는데 어려움을 느끼곤 한다. 이러한 어려움은 특히 발표를 하는 수업 형태에서 소극적인 학습태도로 나
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독서토론모임 등을 위한 학습활동
③ 음악, 댄스, 애니메이션, 영상 등 문화활동
④ 청소년 문화축제, 캠프 등의 자원활동
⑤ 역사장소나 환경보전지역 등을 찾아가는 탐방활동
⑥ 농구, 에어로빅 등 체력증진을 위한 활동
⑦ PC게임이나 컴퓨
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독서토론모임 등을 위한 학습활동
음악, 댄스, 애니메이션, 영상 등 문화활동
38%(1순위)
30%(1순위)
청소년 어울 마당, 캠프 등의 기획 및 자원활동
16%(2순위)
역사장소나 환경보전지역 등을 찾아가는 탐방활동
농구, 에어로빅 등 체력증진을 위
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