교육과정(이명박 정부의 교육공약을 중심으로)

목차

1. 서론

2. 고교다양화 300프로젝트

3. 자율형사립고
가. 자율형사립고 특징
나. 자율형사립고의 교육과정상 긍정적 측면
다. 자율형사립고의 교육과정상 부정적 측면

4. 결론

본문내용

런 이유로 고교다양화 300 프로젝트가 나오게 된 것인데 기숙형 공립고나 마이스터교는 소외계층을 배려한다는 측면에서 그리 큰 반발이 없지만 자율형사립고는 등록금 1000만원이라는 귀족학교의 성격을 지닌 탓에 그 사회적 파장이 매우 큰 편이다. 자율고의 교육과정 역시 특강이라는 명목아래 일반계 고등학교에서 크게 벗어나지 않는 입시 준비를 위한 교육을 할 가능성이 매우 크고 대학수시모집에서 비교과 영역이 중시되면서 일반계 고등학교가 할 수 없는 독서교육, 토론학습, 자율 기숙사 생활, AP제도 운영, 학생들의 인성지도를 위한 다양한 교육프로그램(봉사, 체험학습, 또래상담, 전문가 초빙 특강)이 마련되어 정시 모집과 더불어 수시 모집에서도 크게 강점을 가질 것이다. 현재 일반계 고등학교도 이런 입시제도에 맞추어 운영되지만 많은 학생수와 빈약한 교육재정으로 인해 힘든 것이 사실이다. 결국 교육과정 운영상 시간이 지나면 지날수록 입시 명문학원으로 성장할거라 예측된다.
영재아를 위한 특수 고등교육의 필요에 부응하는 프로그램운영과 사립학교 본래의 설립 취지에 맞는 교육목표 실현 및 학생의 학교선택권을 확대하고 다양한 선택과목과 학생들의 선택을 보장하여 학생의 다양한 능력이 향상되도록 교육의 특성화를 지향하는 건실한 사학을 육성하는 것이 자율형사립고의 목표이지만 이로 인해 야기되는 문제점도 크기에 평준화를 보완하는 기제로 작용하는 요소는 발전 가능하도록 정부가 적극 지원하고 부정적 측면이 예상되는 부분은 미리 차단하는 즉, 완전한 자율이 아닌 부분적으로 정부의 관리감독을 허용하는 자율형사립고로 나아가야 할 것이다.

키워드

고교다양화 300프로젝트,   교육공약,   자율형사립고