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자기 주도적 학습을 지원하는 인터넷 활용 수업 모델, 한국정보교육학회 하계 학술 발표 논문
김민정(1996), 온라인 수업 플랫폼 프로토타입 개발, 한양대 석사학위논문
이인숙(1999), 대학 집합수업과 통합된 웹기반 온라인수업 학습자의 인식
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개발역량 향상교육의 중요성은 더욱 증대될 것으로 예상된다. 사회 변화의 속도가 빨라지고 개인의 진로 전환이 빈번해지는 상황에서, 체계적이고 전문적인 진로개발 지원은 개인과 사회 모두에게 필수적인 요소가 되고 있다. 이러한 시대적
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지원과 배려가 필요하다.
중등과정에서 많은 사람들이 가장 궁금하게 여기는 것은 열린교육을 통해 성적이 향상되는가의 문제이다. 창의성과 자기 주도의 학습력이라는 것이 쉽게 눈으로 확인할 수 있는 것이 아니기 때문이다. 교사의 한 사
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개발훈련의 개념
1. 목적과 정의
2. 기본원칙
제 3 절 외국의 직업능력개발훈련 제도
1. 미 국
2. 영 국
3. 일 본
1) 공공훈련
2) 민간훈련
4. 시사점
제 4 절 장애인 직업능력개발훈련 과정
1. 직업능력의 평가
2. 직업능력개발훈련
3.
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교육 개인역량개발
1. 사이버교육에 의한 자기 주도 학습
2. 취업을 위한 현장 맞춤형 교육
3. 직능별 전문가 과정
4. 전문기술교육산업체에 의한 현장체험
5. 교육훈련-자격증-일의 연계
Ⅳ. 기업교육 예절교육프로그램개발
참고문헌
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교육적조직적 사정(교육적조직적 진단)
⑤ 5단계 – 행정적정책적 사정(행정적정책적 진단)
⑥ 6단계 – 수행
⑦ 7단계 – 과정평가
⑧ 8단계 – 영향평가
⑨ 9단계 – 결과평가
3) 개별적으로 개
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교육을 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 단계별 예시
① 1단계 ? 사회적 사정
② 2단계 ? 역학적 사정
③ 3단계 ? 행위적. 환경적 사정
④ 4단계 ? 교육적. 조직적 사정
⑤ 5단계 ? 행정적. 정책적 사정
⑥ 6단계 ? 수행
⑦ 7단계 ? 과정평가
⑧ 8단계
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교육(음악교육)의 멀티미디어활용수업
1. 인터넷의 활용
1) 자료 검색을 통한 자기 주도적 학습과 협력학습
2) 인터넷에서의 개별학습
3) 인터넷을 이용한 교수?학습 자료 수집
2. 음악용 software의 활용
3. Power Point 활용
4. OHP
5. 각종 시청
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과정 메카니즘 연구, 교육공학연구, 2004
이수경 외, 원격훈련의 효율적 관리 방안(인터넷 통신훈련을 중심으로), 수탁연구, 서울 ： 한국직업능력개발원, 2001
임정훈, 웹기반 문제해결학습 환경에서 소집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참
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교육, 서광학술 자료사, 1994
신헌재·이재승, 학습자 중심의 국어 교육, 박이정, 1997
우한영, 국어과 교육의 기본 성격과 목표, 21세기 국어과 교육의 지향과 수준별 교육 과정, 한국 교육 개발원, 1997
정상균 외, 국어교육이란 무엇인가, 도서출
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