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대학에 파견되는 교사에게는 유급휴가가 1년 또는 2년에 걸쳐 제공되고 있다. 1. 교사의 자격 구분
2. 국가시험 제도
1) 제 1차 국가시험
2) 제 2차 국가시험
3. 교사의 양성
1) 초등교사의 양성
2) 중등 1단계 교사의 양성
3) 중등
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교사로, 중등교원은 예리한 이성, 논리적 사고, 명쾌한 언변, 지적인 사리판단을 하는 교사로 양성된다.
독일에서는 대학에 들어가는 것만이 유일하게 교사가 되는 방법이다. 대학에 들어가 일정한 코스를 모두 이수하고 1차 국가시험에 합격
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중등학교 직업교육 및 훈련
2. 독일의 산학협동 훈련
3. 제외국의 산학협동훈련
Ⅳ. 지역내 직업훈련의 형태 및 발전방향
1. 직업훈련 형태와 체제
2. 직업훈련의 발전방향
3. 산학협동 직업훈련
4. 장애인 산관협동 직업훈련
Ⅴ. 결 어
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제도(직업교육정책)의 사례
1. 직업교육훈련제도
2. 직업훈련법제도
Ⅵ. 독일 직업훈련제도(직업교육정책)의 사례
1. 직업교육훈련의 직종구조
2. 직업교육훈련의 기간
3. 청소년의 직업교육훈련 중단 상황
4. 졸업시험 및 졸업생 구조
5.
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대학, 국가의 협의체를 구성하여 ‘국가 공인’ 과 같은 각종 경시대회의 평가기준을 마련해야 할 것이다.
다. 교사 측면
(1) 문제점
새 대학입학제도는 기존의 입학제도와는 달리, 담임교사나 과목담당 교사에 의한 평가 부문이 비중을 크게
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