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대학 교수 자격증)을 지급
• 일정 수업시간표 없음
• 학위(Diplom, Magister 등) 수여 독일 대학
［아비투어］
아비투어란?
자격요건
구성과 운영
시험성적
점수산출방식
시험지
특이사항
［독일대학
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아비투어 제도에 해당하는 과정이나 시험을 치렀는지를 묻고 그 시험결과와 그에 따른 증명을 요구하여 대학 입학 여부를 결정하는데, 그 기준이 까다롭지는 않은 편이다. 일단 대학 진학자격을 얻고 나면 원칙적으로 전 독일의 모든 대학의
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대학에서의 수학을 위한 충분한 준비가 되어 있는 학생들을 선발할 수 있다는 이점이 있다.
▷ 참고문헌
교육부 2002학년도 대학입학제도 개선 안내 자료집(1998) ▶ 독 일
▷ 대학입학전형의 체계
① 대학준비교육과 아비투어(Abitur)시험
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독일인들은 이 문제를 통해 독일 사회전반적인 피폐화현상을 지적하는가 하면 한편으로는 다양성을 존중하고 개인의 능력을 배양하는 학교가 오히려 삐뚤어진 열등의식를 부추기고 개인의 발전의 기회를 제한하는 이런 교육제도에 대해 근
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독일에서는 학교 성적이 우수하고 대학에 진학할 학생들은 김나지움에 입학한다. 이 김나지움을 이수한 학생은 독일 모든 대학에 입학할 수 있는 자격을 취득하는 아비투어(Abitur) 시험에 응시할 수 있다. 근로 청소년을 위해 3년 과정의 김나
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Ⅰ 들어가며
Ⅱ 독일 낭만주의 사조의 이론적 배경
1. 독일 낭만주의 문학의 개황
2. 낭만주의 문학의 내면과 외면적 특징
1) 초기 낭만주의 미학: 자의성과 주관성
2) 아이러니의 객관성
Ⅲ 3장 문학경향 분석
1. 고전주의와
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독일의 K/G펀드
1. 개요
2. 파트너십 과세제도
3. K/G펀드의 운영구조
4. 조세지원 정책 추이
5.K/G 펀드의 선박투자 현황(1990~1999년)
제5절 한국과 독일의 선박펀드제도의 비교
1. 회사의 형태
2. 수익 배당 및 과세제도
3. 선박펀드제도의 도입
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분석
Ⅲ.1. 녹색당의 지지율 변화와 선거결과
Ⅲ.2. 연립정부 구성
Ⅳ. 이탈리아 오성운동과의 비교분석
Ⅳ.1. 이탈리아 오성운동과의 연관성
Ⅳ.2. 이탈리아 투표율 하락의 결과와 독일의 연관성
Ⅴ. 결론
? 참고문헌
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Ⅰ. 서 론
○문제제기 및 연구의 목적
Ⅱ. 본 론
1. 독일 표현주의
(1) 제 1차 세계대전 이후의 독일 상황과 영화시장
(2) 전후 독일영화 장르의 특징
2. 칼리가리 이전의 초기 독일 영화
3. 독일영화계의 상황
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독일철도운영의 분리·통합형 경쟁체제 현황 연구, 2013,
6) 이민정·이수연·이호영, 공기업의 부분민영화와 및 완전민영화에 관한 사례연구-한국가스공사와 KT&G를 중심으로, 2009
홈페이지
1) KT&G 홈페이지 http://www.ktng.com
2) 도이치 반 홈페이지
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독일인의 철저한 시간개념을 뼈저리게 느낄 수 있었고 그 후 한국으로 돌아온 후 약속시간에 보다 철저한 내가 될 수 있었습니다.
※기타
저는 늘 새롭고 창조적입니다. 저는 글로벌마인드를 가지고 있습니다. 저는 그 누구와도 원만한 관계
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부를 하면서 독일어의 체계적이고 논리적인 구조에 매력을 느꼈고, 독일 문화에도 깊은 관심을 갖게 되었습니다. 대학에서 독일어를 전공하면서 독일 문화와 역사에 대한 이해가 깊어졌고, 독일 도시를 여행할 기회도 있었습니다. 독일의 도
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대학의 교환학생 프로그램이나 공동연구 프로젝트를 통해 유럽 철학의 본고장에서 직접 연구 경험을 쌓는 것을 고려하고 있다 할 것이며 특히나 독일 또는 프랑스의 철학 연구소나 대학에서 현대 독일철학 및 대륙철학 관련 논의에 직접 참
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대학인 미국의 하버드-Yenching Institute, 혹은 독일의 함부르크 대학교 동아시아철학연구소 등)에서 포닥(Postdoctoral Research 과정이나 방문연구 기회를 통해 비교철학 및 국제 철학담론 속에서 동양사상이 어떻게 소통될 수 있는지 탐색하고자 하
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독일의 튀빙겐 대학교, 영국의 세인트앤드류스 대학교, 프랑스의 콜레주 드 프랑스 등과 같은 서양고전 연구의 거점 기관에서 활동하며, 그리스-로마 고전 전통의 현대적 해석과 글로벌 학문 공동체 내에서의 담론을 경험하고자 하는 바이겠
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