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독일사회방언학, 한신대학교 출판부, 2001
박이도 : 모국어습득과 외국어학습, 한국문화사, 1996
전춘명 : 독일사회언어학의 연구경향, in 독일어문학 16, 한국독일어문학회, 2001
전춘명 : 방언사용과 사회변화와의 관계성 연구, in 한신논문집 16,
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사회언어학적 특성 연구」, 사회언어학회, 1997
Marlis Hellinger 저,「페미니즘 언어학과 성차별 메커니즘 : 영어와 독일어를 중심으로」, 부산대학교 출판부, 2006
최명원, 『독일문학 제84집 -「언어와 성」』, 서강대학교, 2002
http://dictionary.reference
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독일어, 케냐인의 피진 스와힐리어, 치누크족의 은어 등을 들 수 있다. 탁순자(2006),「사회언어학」, 계명대 통`번역대학원. p.82.
한정적인 영역에서 제2언어로 사용되는 피진은 그 기능이 소멸하면 그 생명도 어 이어지지 않는다. 그러나 피진
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사회언어학』(3권 1호). 55-69.
Baker, C. (1985). Aspects of Bilingualism in the British Isles. Clevedon: Multilingual Matters.
Eastman, C. M. (1984). Language Planning: An Introduction. San Francisco: Chandler & Sharp Publishers, Inc.
Herriman, M. (1996). Language Policy in Australia. In M. Herriman
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사회언어학적 연구, 서울대학교 대학원
* 이기갑(2003) / 국어방언문법, 태학사
* 이상규저 / 방언학, 학연사
* 이태구 / 대구방언의 곡용어미·활용어미에 관한 연구, 성균관대 석사학위 논문
* 정진웅(2004) / 연속기획 서울 vs 지방 - 표준어와 사
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사회언어학적(e.g., Levine and Boster 2001; Sanders and Fitch 2001))는 확신적 메시지는 고객들이 수락하는데 쉽게 만들지 않는다고 말한다.
-하지만, 소비자는 종종 강력한 메시지, 명령하는 듯한 슬로건을 접하게 된다.
사회언어학 조사에 기반하
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사회언어학적, 전략적-에 초점을 맞추어야 한다. 둘째, 언어기법은 언어의 의미적 목적을 위한 실용적, 실제적, 기능적 사용에 참여할 수 있도록 만들어져야 한다. 셋째, 유창성과 정확성은 의사소통적 기법을 전제하는 상호보완적인 원리이
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독일 녹색당의 기본강령변화와 독일의 정당경쟁구죠, 한국정당학회보 6(1), 200
김철미(2004): 유럽정치, 백산서당, 61
신두철(2016): 신생정당과 정당체제 변화: 독일 해적당과 녹색당, 한독사회과학논총 제 26 권 제 3호, 73
유진숙(2013): 사회운동의
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독일의 사례에서 확인할 수 있다. “Mikele Projekt”는 지역사회 내의 독일가정과 외국인 가정이 평화롭게 공존하고, 자녀들에게 더 발전적인 미래에의 기회를 제공한 성공적인 사회통합 사례이다. 주목해야 할 부분은 지자체와 학교, NGO, 그리
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사회여론과 앞서 시행하고 있는 독일이나 일본 등의 장·단점을 충분히 연구하고 우리나라의 실정에 적절하도록 그리고 철저한 준비와 안전망이 구축된 상황에서 시작한 것인지 의심스럽다. 심심찮게 졸속행정이 들먹여지는 한국정부이지만
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지리교육과
* 신방과
* 농대
* 심리학과
2. 학과별 학업계획서
* 독일어 전공
* 사회학과
* 사회과학
* 중어중문학과
* 법학과
* 언어학 전공
* 사회복지학과
* 경영학과-1
* 경영학과-2
* 정치외교학과-1
* 정치외교학과-2
* 법학과
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. I. 언어학연구원 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 학창시절 및 사회활동
4. 지원동기 및 입사 후 포부
II. 언어학연구원 자기소개서2
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 사회생활 및 연수경험
4. 지원동기 및 포부
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독일어 학습에도 힘쓰겠습니다. 2학년이 되면 학과 과정에 따라서 사회학의 기초를 닦아 가면서, 사회학의 고전에 해당하는 책들을 읽는 것도 병행할 것입니다.
그렇게 사회학개론, 사회연구방법론, 사회사상사 등 사회학에 기본적인 소양이
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. I. 독일어교사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 학창시절 및 사회활동
4. 지원동기 및 입사 후 포부
II. 독일어교사 자기소개서2
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 사회생활 및 연수경험
4. 지원동기 및 포부
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사회학적인 기초 위에서 신학을 연구하되 독일에 유학하여 박사과정까지 마치고 싶습니다.
이렇게 준비가 끝나고 나면 신학대학에서 교수임용신청을 할 것입니다. 신학대학에서 교수가 되어 신학생을 가르치는 것, 그것이 저의 꿈이기 때문
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