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시적인 자각을 향하여 끊임없이 노력하여야 한다.”고 주장하였다. 그만큼 문학은 슈만에게 음악적 영감의 원천이었던 것이다. 이처럼 음악가에게 시는 음악을 만드는 원동력이 되기도 한다.
독일 시와 음악의 관계는 뗄래야 뗄 수 없는 관
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음악
활 동 명
동시 봄바람을 듣고 몸으로 표현하기
활동유형
자유선택활동
영 역
음율 영역
목 표
봄 날씨의 특징을 알아본다.
동요의 느낌을 자유롭게 몸으로 표현한다.
동요 부르기를 즐긴다.
누리과정
관련요소
자연탐구 > 자연과 더불
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독일의 유아교육(유치원교육) 사례
1. 장난감 없애니 상상력「쑥쑥」
2. 무(無)에서 유(有)를
3. 감정 기상도
4. 예상과 실제
5. 숲 유치원
6. 위대한 스승
7. 모든 생명을 사랑하라
8. 독일 「숲 유치원」의 특징
Ⅸ. 유아교육(유치원교육)
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시할 모든 계층을 상대로 무작위로 추출된 응답자에게 실시하는 것이 원칙이며, 가급적 다양한 층의 사람들이 대표되도록 하는 것이 좋다. 또한 이러한 과정과 동시에 연구주제에 대해 전문적인 지식을 갖고 있는 전문가 집단의 의견을 들어
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음악에 맞추어 자신의 생각을 표현하기 시작하였다. 이러한 현대 무용의 근본정신은 바로 자유라고 할 수 있다. 즉 여하한 움직임이나 기법 혹은 표현방식이나 아이디어를 허용하는 자유정신에 있다. 현대 예술 일반에서 현대성이란 예술의
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