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독일 노동청이 조기 퇴직자 수당, 고용창출, 직업전환교육, 실업자 수당 등의 사회복지비 중 동독지역에 지출한 금액은 전체의 절반가량이나 되었다(서독지역과 동독지역의 인구는 각각 6300만과 1600만이었다). 앞서의 여론조사에서 동독인들
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독일의 장애인 직업재활 체계
1. 직업상담, 직업설명
2. 직업알선, 직업훈련알선
3. 직업상담
4. 균등처우
5. 의무고용상의 결손작업과 복합수당 계산
6. 상담과 안내
7. 교육?훈련준비 및 설명
8. 해고보호
Ⅶ. 우리나라 장애인 직업재활
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교육부·한국직업능력개발원, 지식기반사화의 교육(독일 교육연구부의 델파이 조사보고서), 서울 직업능력개발원, 1999
김경배, 교육실습의 이론과 실제, 서울 학지사, 1996
강소영, 초등교사가 지각하는 교사발달 수준과 조직 갈등의 관계, 서
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교육을 통해 상위 직업자격증을 취득한 사람 수의 약 10%에 달한다. 이 외에도 독일에는 성인 교육에 있어서 폭넓은 선택의 기회가 있다. 노동조합에서도 다양한 성인교육과정을 개설하고 있다. 독일노동조합연맹은 시민대학과 연계하여 '일
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독일의 경우 Heidelberg 대학, Mannheim 대학, Marburg대학 등에서 (직업)재활전문가 양성과정이 있는데 참고로 이 분야의 전문가를 양성하고 있는 Dortmund, 1988). 대학의 양성과정(Curriculum)중 재활기초 교과목, 심리학, 특수교육 및 사회복지기초, 공통
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직업교육의 활성화 방안에 관한 연구」, 2006.
나운환, 이혜경, 「장애인 직업재활시설 유형에 관한 연구」, 직업재활연구(제15집 제1호)
보건복지부 통계포털, 보건복지부 국가복지정보포털, 2009.
박석돈, 「독일의 장애인 고용촉진 및 직업재
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교육을 통해 교사가 될 수 있음. 프랑스 교원자격검정의 특이한 점은 전문직에서 일정한 경력을 갖춘자에 대한 정책적인 우대임(오영훈 외, 1998). 1. 미국의 중등단계 직업교육 교원 양성
2. 일본의 중등단계 직업교육 교원 양성
3. 독일
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교육시설
⑨ 제 38조 지식, 인력개발 관련 평생교육 시설
6. 독일 평생교육의 특징
① 독일의 평생교육은 산업사회를 기반으로 산업인력양성의 필요성에서 출발했다. 이러한 이유로 독일의 평생교육은 노동자의 직업관련 교육을 시발점으로
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독일
▪ 독일의 교육제도․초등학교
▪ 독일의 중등교육․직업교육
▪ 독일의 대학교육
▪ 독일의 특수교육․평생교육
Ⅱ. 영국
▪ 교육의 배경․특징
▪ 영국의
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직업교육정책을 탈피하고 영국이나 독일의 경우처럼 뚜렷한 노선을 지니고 있으면서도 일반교육과정과 연계가 가능한 유연성있는 교육정책이 실시되어야 한다.
그러기 위해서는 객관적이고 뚜렷한 자격제도와 능력 평가 방식이 꼭 필요하
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