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점을 두는 것은 아니다. 그에 상응하여 고등학교 교육정책도 유연하게 대처해야 하지만 모든 학생을 입시지도에만 강행하고 있는 실정이다.
오늘날의 학교 교육의 가장 큰 문제점은 직업적 기능과 생활기능을 제대로 준비시키지 못한 채 학
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교육체제를 갖출 필요성이 있다. 직업교육의 효율성과 효과성 제고를 위하여 교육단계별로 유기적으로 연계된 직업교육체제를 갖추는 것이 바람직한다.
5. 직업교육의 세계화 및 새로운 직업교육방식의 활성화
직업교육정책 수립, 직업교육
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직업교육훈련 제도의 새로운 변화, 한국노동연구원
◇ 이순용 외(1999), 직업교육 내실화를 위한 공동실습소 설치 및 운영활성화 방안 연구, ‘99 교육부 정책개발 연구 과제 보고서
◇ 이영호(2000), 우리나라 직업교육의 과제와 발전방안에 관
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정책
3. 적극적 사회생활을 위한 인간개발(human development)
4. 조직개발, 사회개발과 인적자원정책
Ⅳ. 인적자원개발과 직업교육
Ⅴ. 인적자원개발의 동향과 문제점
1. 기존 인적자원개발 체제의 주요 문제점
1) 산업화시대의 인력개발 모
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배경
1. 4차 산업혁명의 개념
2. 4차 산업혁명의 특징
3. 4차 산업혁명의 효과
Ⅲ. 우리나라 커피산업의 동향
1. 커피시장의 현황
2. 커피산업의 서비스 동향
Ⅳ. 4차 산업혁명에 따른 커피산업의 전망과 과제
Ⅴ. 결론
[참고문헌]
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