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공화국
(이승만정부)
유엔 감시 하
남북한 자유총선거에
의한 통일론
김일성정권
민주기지론(민족해방론)에 의한 무력적화통일론
1960년대
제2공화국
(장면정부)
남북자유총선거론
(유엔감시하)
〃
▲남북연방제(1960)
제3공화국
(박정희정부
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정권수립 초기의 무력적화통일방안 ……………………… < 3 >
2) 1960년대 남북연방제 ……………………………………… < 4 >
3) 70년대 고려연방제 통일방안 …………………………… < 4 >
4) 80년대 고려민주연방공화국 창
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국 정치와 경제를 바라볼 수 있는 것일까? 라는 질문과 함께 패배주의에 휩싸여 책을 덮었다. 4장 우익독재와 이념갈등
5 헌법개정과 장기집권
6. 대의 민주주의와 한국의 선거과정
7. 경제정책의 전개과정 : 해방에서 유신까지
8.
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국정치 1945-2003 이론과 역사”, 사회비평, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국 민주화 과정
1. 해방직후 ~ 분단
2. 분단 ~ 4.19혁명
3. 4.19혁명 ~ 5.16 군사쿠데타
4. 5.16 군사쿠데타와 군부독재정부
5. 유신시대
6.광주 민주화운동 ~ 6월항쟁
Ⅲ. 한국 민
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국 설치 등을 통해 그 역할의 실질화를 도모할 필요가 있다.
4) PD저널리즘의 활성화
현재 KBS는 개혁 의제의 설정 및 시민 여론의 활성화의 역할을 해내지 못하고 있으며 이는 PD 저널리즘의 고사에 기인한 것이라 할 수 있다. 따라서 특집 기획
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국보법 청보법 때문에 자기검열
2. "전면광고로 하시죠!"에서
"광고 못 받아" 까지
3. 조선일보, 표현의 자유 훼손
4. 미술전 출품작, 국보법 사전검열
5. '제3자 개입금지'의 역사
6. "청소년보호법, 또 하나의 검열장치"
7. 유엔, "
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국가안에서 동일한 국민으로 살아가는 사람들에게 그러한 \"국가적 행위\"가 발생했다면 국가는 무엇이며 국가의 이성은 무엇이며 국가의 도덕성은 무엇인가를 질문하게 된다. 대한민국은 실제로 헌법에서 규정한대로 진정 민주공화국인가?
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정권을 의미한다.
역사적으로 한국 교육은 개성이 존중되지 않은 획일적 교육내용, 인성과 창의성이 무시되는 교육방식등과 같은 문제들을 해결하지 못하였다. 그러므로 여러 교육개혁이 있었지만 여전히 우리나라의 대학은 국내적으로도
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제도개혁
Ⅳ. 일본역사인식과 정치
1. 자민당 정권의 반성 표명
2. 자민당 정권의 붕괴와 사죄론의 심화
3. 보수우파 정치세력의 집단적 반발
4. 문제발언 그룹의 정치적 성격
Ⅴ. 일본역사인식과 독일
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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국 10월 혁명으로 차르 정권이 무너지면서 최초의 사회주의 국가인 소비에트 사회주의 공화국 연방이 수립되었다. 소비에트 연방은 철저한 계획경제 정책을 바탕으로 경제개발 5개년 계획을 실시하면서 농업과 공업, 문화, 과학 등 사회 전반
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