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한다는 것. 그리고 무엇을 이루기 위해서는 뚜렷한 목적의식이 있어야 한다는 것 등이다. 이책을 통해서 너무나 많은 생각을 하게되었고, 나에게 도움이 많이 되었다. 이 책의 저자이신 안철수 교수님께 깊은 감사를 드린다. 1. 서론
2. 본
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아 보고 앞으로 변화의 시대에 어떤 지도력을 가져야 하는지 진지하게 고민을 해보는 것이 어떨까.
2. 목 차
1부 : 개인 및 대인관계의 효과성
원칙 중심 리더들의 특성
7가지 습관 재확인
저지 세력을 극복하기 위한 3가지 결심
일차적 강점 :
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한다. 이 고통을 잊기 위해 떠난 아이슬란드 여행에서 사회주의적인 이상을 품게 되었다. 비록 가난하지만 계급차이가 없이 평등하게 사는 사회를 경험한 것이고 산업 혁명에 의해 점차 파괴되어 가는 영국의 자연을 더욱 소중하게 생각하기
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아낼 수 있을 것이다. 내가 다른 사람에게 어떻게 보이고 들리든, 무엇을 말하고 행동하든, 또 주어진 순간 무엇을 생각하고 느끼건 그 모든 것은 나다. 나는 나의 주인이며 나는 나를 조절할 수 있다. 나는 나이며 나는 괜찮다. -버지니아 사티
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아. 자살 문제
1) 자살동기
2) 자살의 예방대책
자. 성 문제
1) 성교육의 의미
2) 성 문제의 예방 지도
3) 성 피해에 대한 사후처리
4) 성 문제 상담시의 유의점
차. 약물 오․남용 문제
1) 약물의 의미
2) 오남용 약물의 종
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한다. 우선 우리 나라와 인접한 동남아시아 국가들의 사례를 소개한다. - 목 차 -
Ⅰ. 노인복지란
1. 노인복지의 개념
2. 노인복지의 의의
Ⅱ. 노인문제와 노인복지정책
1. 노인문제
2. 노인문제 해결을 위한 복지정책
Ⅲ. 외국과 우
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일지사
류덕제(1995) / 소설텍스트의 문학 교육 방법 연구-수용 이론의 적용을 중심으로, 경북대학교 박사학위논문
송지현(2003) / 문학교육의 본질과 방법, 푸른사상사
정유진(2001) / 문학 상상력 평가 연구, 인천교육대학교 석사학위 논문
정병
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아 이가 교사로부터 미움을 받고 있다고 생각하기 쉽다.
일곱째, 책임을 가정/ 부모에게로 전가하지 말고 어린이집과 가정에서의 쌍방의 분 담에 대해 이야기 한다.
여덟째, 다양한 유형의 학부모가 있을 수 있다는 것을 이해한다.
항상 교양
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철, 생활인의 예절, 광주: 한림, 1993
◈ 오이자, 기본예절 지도를 통한 건전한 인성 함양 방안, 미간행 연구 논문, 서울 : 중마초등학교, 1995
◈ 한국도덕윤리과학회, 바른예절생활, 서울 : 삼안출판사, 1995
◈ 한국교육출판, 밝은 생활 예절, 교육
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독서 모둠
2) 학급 홈페이지(학급 카페) 운영 모둠
3) 미화 모둠
4) 편집 모둠
5) 놀이 모둠
6) 바른생활 모둠
7) 총무 모둠
8) 봉사 모둠
2. 모둠끼리 할 수 있는 일
Ⅷ. 학급활동의 성과
Ⅸ. 향후 학급활동의 개선 방안
Ⅹ. 결론
참고
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