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방법
기타
영 유 아 관 찰 기 록
반명
열매
이름
구민정
결
재
담임
원장
기록자
김윤희
생년월일
2012.06.22
김윤희
구분
표준보육과정
(누리과정)
관련영역
날짜
관찰내용
해석
5월
기본생활/
일상생활관찰
점심 시간! 식사를 더 달라고 하며
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쓰기가 곤란하거나, 다른 사람이 읽을 수 없을 정도의 난필로 글자를 쓰는 경우를 쓰기장애라고 한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서
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방법
Ⅲ. 신문만들기와 학습
1. 신문만들기란
2. 학습의 특징
Ⅳ. 학급신문만들기
1. 왜 만드는가
2. 학급신문 만들기
Ⅴ. 역사신문만들기
1. 준비과정
1) 교사의 준비 과정
2) 학생의 준비 과정
2. 기사 쓰기와 기사 배치의 유의점
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글을 모방해서 다양한 표현기법을 습득하도록 노력해야 한다. 이러한 점에서 보면 숙련된 필자가 되는 길은 정말 멀고도 험한 길인 것 같다. 가. 요약
1. 단어의 선택
2. 문장의 구조와 문체
3. 표현기법
4. 고쳐 쓰기
5. 작문의 태
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쓰는 내내 머릿속에서 떠나지 않은 물음이었다. 위에서 살펴본 이론들은 모두 나름대로 타당성이 있으며 또한 훌륭한 발견들임에 틀림이 없다. 따라서 이들 이론에 근거한 치료법들은 최근 문헌상에 정리된 관련 치료기법(Therapy)의 종류만 해
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글을 읽는데 어려움을 겪는 성인의 60%는 발견되지 않았거나 치료받지 않은 독서 장애를 갖고 있었다(National Adult Literacy and Yearning Disabilities Center, 1994).
·학습 장애를 가진 아동이 사춘기가 되었을 때 알코올 및 약물 남용의 위험성이 높아진다.
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방법론. 서울: 하우.
김진우. (1994). 영어교육의 원리와 방법. 서울: 유풍출판사.
김진철 감수. (1998). 교사들을 위한 영어 놀이책. 서울: 한국유아교육정 보.
박영예. (1998). 만들면서 배우는 초등영어. 서울: 문진미디어.
신용진. (1991). 영어교수공
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방법은 본받아야 하는가?’에 대해 나의 줄기생각 을 정리하고, 한 문단 수준으로 주장하는 글을 써 보세요.
나의 입장: (찬성, 반대)
1. 주장(생각)
4. 재강조
3. 보조근거
(사실, 경험, 자료)
2. 중심근거
(왜, 까닭, 이유, 원인)
[문단 쓰기] 아낌없
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쓰기(Roundtable)
4) 4단계 복습(Turn-4-Review)
2. 사고력 신장
1) 생각-짝-나누기(Think-Pair-Share)
2) 모둠 문장 만들기(Team Statements)
3) 역할별 브레인 스토밍(Brainstorming)
3. 정보 교환 구조
1) 돌아가며 말하기(Roundrobin)
2) 셋가고 하나남기(3 Stray, 1 Stay)
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통한 전통놀이 교육
Ⅳ. 윷놀이
Ⅴ. 윷놀이가 유아에게 주는 교육적 가치
Ⅵ. 윷놀이 교육 계획안
1. 놀이종류
2. 놀이선정의 이유
3. 전통놀이(윷놀이) 계획안 <도표> - 놀이종류, 놀이자료, 놀이진행방법 등
Ⅶ. 결 론
<참고 문헌>
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