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쓰기교육에서도 일맥상통하는 부분이 있다. 현재는 비문학의 생산은 쓰기교육에서, 문학의 생산은 문학교육에서 다루어진다. 예를 들어 시를 쓰려면 우선 시를 많이 읽어보고 시의 속성을 파악하고 내재한 다음 쓸 수 있다. 시를 쓰는 기술을
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방법 』. 서울 : 시그마프레스.
4) 앨런L.빈. 2008. 『괴롭힘 없는 교실만들기.1 : 교사와 학생의 협동프로그램 』. 서울 : 시그마프레스.
■학위논문
1) 권혜영, 김춘경. 2006. 관련연구 : 독서치료가 왕따 당하는 초등학생의 집단따돌림 피해 수준과
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바람직한 행동의 상세화
13. 학생의 행동을 모니터하기
14. 과제 지원
15. 개입을 통한 협력적 기능 가르치기
16. 수업 마무리하기
17. 학생의 학습에 대한 양적?질적 평가
18. 집단활동에 대한 평가
Ⅶ. 협동학습의 교육적 성과
1. 협동학습
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글귀들을 꼭꼭
되씹으며 음미했던 것 같습니다.
팬데믹을 정통으로 경험한 세대가 세상을 인지하는 방식은 완전히 달라졌다고
합니다. 여행하는 방식 또한 달라졌다고 합니다. 이 책을 쓰는 동안 저자는 여행하는 방식을 바꾸었고, 독서
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척 눈감아주고픈 마음이 들기도 한다.
어쩌면 이지성 작가는 수많은 인문고전을 읽음으로서 어떻게 하면 사람들의 욕망을 자극하는지, 그 방법에 대한 통찰력을 얻었는지도 모른다. 과연 베스트셀러는 아무나 쓰는 게 아닌 모양이다.
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글쓰기나 대화에서 적절히 사용함으로써 자신의 의사나 생각을 효과적으로 표현하고 전달할 수 있게 될 것이다. 학습활동을 통해 더욱 자신감을 가지고 한국어를 사용할 수 있게 될 것이며, 한국어 실력이 더 많이 상승할 것이다.
4. 출처 및
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방법을 간구 할 필요가 있다.
본 레포트는 여러 도서와 자료를 참고로 하여 작성하였습니다.
사전에 양해를 구하지 못한 점 죄송합니다. 서 론
1. 청소년기에 대해서
2. 청소년기의 특징
본 론
청소년기에 나타나는 정신건강문제
1.
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방법 중심의 학습
4. 창의적 사고력을 위한 다양한 전략 학습
5. 과정 중심의 지도
Ⅳ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 단계
1. 문제 파악 단계
2. 기초 학습 단계
3. 기본 학습 단계
4. 통합적 학습 단계
5. 발전적 학습 단계
Ⅴ. 말
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글을 쓴다.)
9분
-조용히 글을 쓸 수 있는 분위기를 만들어
준다.
정
리
학습
내용
정리
&
형성
평가
-오늘 배운 것을 정리해볼게요. (PPT 화면을 보여주며) 건의하는 글을 쓸 때 고려해야 할 점을 배우고 건의하는 글쓰기를 직접 해보았죠?
-학습
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쓰기
1) 편지 쓰기와 메모하기
2) 일기 쓰기
5. 문학
6. 관련교과
Ⅴ. 총체적언어접근법(총체적언어교육)의 지도전략
1. 듣기 지도
2. 말하기 지도
3. 읽기 지도
4. 쓰기 지도
Ⅵ. 총체적언어접근법(총체적언어교육)의 평가
1. 통합 어떻
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