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방법 찾아내기
목적에 적합한 내용 조직 원리 선택하여 글쓰기
효과적인 내용 조직 방법에 따라 이야기 재구성하기
4~6
(2) 나의 소원
이
해
문장의 짜임새
문장의 짜임새에 따른 표현 효과
말하기와 쓰기에서의
내용 전개 방법
효과적인
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방법 따위를 쉽게 풀이한글이다. 사전에 실린 해설, 역사나 과학 교과서의 문장은 다 설명문이다. 말하자면 어떤 문제를 알기 쉽게 풀이하거나 어떤 사실을 자세히 해명하는 글쓰기 방식이 설명인 것이다. 일반적으로 글은 설명법, 논술법, 묘
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⇒ 지적장애아의 놀이 치료 시 고려사항
Ⅴ. 지적장애 지도방법
1. 통합교육을 위한 일반적 지침
2. 교수방법
3. 경도 지적장애 아동을 위한 교수방법
4. 중도 지적장애 아동을 위한 교수방법
Ω 참고문헌 Ω
Ω 참고사이트 및 자료 Ω
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방법이 있는 것이 아니라 다양한 방법이 있는 분야라고 보고 있다(이경우, 조부경, 김정준, 1999년). 교사와 학습자는 경험, 조사, 책 읽기, 전문가 조언 등을 통해 유아들이 최근에 가지고 있었던 생각들보다 더 체계적이고 효율적이며 유용한
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글쓰기에서 집단적인 협조적 계획하기와 그에 대한 지도를 가능하게 한다. 협조적 계획하기는 글쓰기에서 수사적 문제를 탐색하고 글쓰기 과제에 대해 논의하는 가장 바람직한 방법 가운데 하나이다(원진숙·황정현 옮김 1998:183).
협조적 계
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바람직한 관계를 형성하고 학업수행능력을 증진시킴으로써 자신감을 갖도록 한다.
1)다른 사람과의 관계에 대한 이해를 통해 원만한 교우관계를 형성한다.
2)의사소통기술의 향상을 통해 교사와의 원만한 관계를 형성한다.
3)학습방법검사를
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방법도 함께 제공해 줄 필요가 있다.
참고문헌
▷ 권명자(1994), 유치원과 초등학교 연계지도를 위한 기본생활습관 지도서, 서울 : 보육사
▷ 김숙희(2005), 유아의 기본생활습관 형성을 위한 부모 참여 프로그램 개발 및 효과, 목포대학교 석사학
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방법을 교육하는 일도 중요하지만, ICT 활용 교수학습에 이끌려 일어나는 서로의 의사소통 기회 상실과 탈인간화의 문제점을 보완하기 위한 적극적인 인성 교육이 필요하다.
나. ICT 활용 기술의 발달은 국어과에서 인터넷과 멀티미디어 두 가
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방법으로 창의적인 문제 해결력을 향상 시킬 수 있는 교수-학습 활동을 고안하여 이를 교육 현장에 적용해야 할 것이다.
[참고문헌]
· 유은영·홍계경 공저, 「유아수학교육」, 한국방송통신대학교 출판문화원 : 서울, 2014
· 2013년 누리교육
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기준(▶말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 표로 제시)
V. 영어과의 교수․학습 방법
1. 의사 소통 중심 교수법
2. 교육과정에 나타난 교수․학습 방법
3. 심화․보충형 수준별 교육과정에 나타난 구체적인 교수방법
VI. 영어과의 평가
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