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방법들을 통하여 이제까지의 전통적인 평가방식으로부터 탈피한다. 교사들은 총체적 언어 평가를 통해 유용한 정보를 얻고 그 정보를 올바르게 해석하고 이해하는 것이 어렵다는 것을 안다. 그렇지만 그들은 아동에 의해 쓰인 작품이나 그림
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글쓰기 계획
유시민의 글쓰기 특강을 통해 얻은 통찰은 앞으로의 글쓰기에 큰 도움이 될 것이다. 이번 특강에서는 글쓰기의 기본 원리와 효과적인 글을 만드는 다양한 기법을 배웠다. 특히 글의 구성, 주제 선정, 독자와의 소통 방법에 대한
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쓰기
2. 1. 카피와 카피라이터
2. 2. 카피라이터에게 필요한 능력
2. 3. 아이디어 발상
2. 2. 1. 제임스 웹 영의 아이디어 개발법
2. 2. 2. 카탈로그 발상법 2. 2. 3. 브레인스토밍
2. 4. 광고의 내용(What to say)
2. 4. 1. 콘셉트를 추출하는 방법
2. 4.
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쓰는 것이요!
-붓 잡는 법이요!
-네~
4분
※바로 다음 시간에 "우리"를 쓰므로 정리는 하지 않게 한다.
※ 판서계획
-ppt 준비
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
궁체의
기본획 쓰기
상
자세가 정확하며 기본
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중
지도에 궁궐이름을 잘 못 붙였거나, 편지 내용이 적절하지 못하다.
하
지도에 궁궐이름을 잘 못 붙였고, 편지 내용이 적절하지 못하다. 문제확인하기
문제해결방법찾기
문제해결하기
일반화하기
판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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글쓰기는 어떤 가치를 찾거나 기존의 가치를 개선하는 데 기여할 수 있다. 사람들이 자신이 마주한 현실 문제를 해결하기 위해 상황을 판단하고, 이를 기반으로 가치를 부여하여 정당화하기 위해 글을 쓰는 것이다. 특히 대학에서의 글쓰기는
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글쓰기는 어떤 가치를 찾거나 기존의 가치를 개선하는 데 기여할 수 있다. 사람들이 자신이 마주한 현실 문제를 해결하기 위해 상황을 판단하고, 이를 기반으로 가치를 부여하여 정당화하기 위해 글을 쓰는 것이다. 특히 대학에서의 글쓰기는
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유치원 신문 또는 우리반신문을 만들어 본다. ● 말하기활동계획안 *************************** P1
● 듣기활동계획안 ********************************* P4
● 읽기활동계획안******************************* P11
● 쓰기활동계획안 ************************** P14
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쓰기 시간입니다. 화면을 보세요. 이 편지는 어떤 편지일까요?
T. 그래요. 우리 다음 시간에는 초대하는 글을 써보도록 하겠습니다.
S. 초대장이요.
11. 형성 평가 계획
평가 관점
평가방법
평가 기준
평정
글쓴이나 주인공의의 마음을 잘 파악
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바람직한 문장으로 고쳐 보시오. (9점)
미국은 이번 페르시아만 사태를 자신들의 뜻대로 해결했을 경우 50년대 이래 강력한 라이벌로 대립해 왔던 소련을 국제무대에서 확실하게 따돌리고 유일한 지구촌 경찰국으로서 세계를 좌지우지하는
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