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자유의지로 선택할 수 있는 문제다. 하지만 책을 읽고 난 뒤, 밤에 잠이 오지 않아 뒤척이는 것은 선택하고 말고를 떠나 달갑지 않아도 겪을 수밖에 없는 일이다. 시간을 거슬러 고대부터 역사가, 사상가, 철학가들이 고민해오던 문제들을 파
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수정> 평론
http://www.m2000.co.kr/tct/sosik/20000527001.html 1. 서론
2. 기존 논의
3. 텍스트 분석 - 『오! 수정』분석
ⅰ) 작품 구조 분석
ⅱ) 인물의 성격과 특징
ⅲ) 사랑, 진실
ⅳ) 욕망
4, 홍상수 작품의
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선악의 근원
(3) 신학적 관점에서의 선악의 근원
(4) 아테네 민주정치의 사회적 의의
(5) 플라톤 철인정치의 사회적 의의
3. 결론
(1) 우리 사회가 지향해야 할 윤리의식
(2) 우리 사회에 적용 가능한 고대 정치
출처 ? 제공된 자료
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입장에 있었고, 그들에 대해 부정적인 견해를 가지고 있었다. 플라톤과 아리스토텔레스는 소피스트의 주관적, 상대적 관점을 비판하고, 객관적이고 보편적인 관점을 추구하였다.
소피스트의 등장과 함께 아테네 교육은 기사교육의 뿌리를
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수정을 거쳐 가면서 조금씩 문제 해결에 접근하게 된다. 그런 의미에서 지식은 “구성된다(construct)"고 보는 것이 구성주의의 입장이다.
참고문헌
박소현 외(2004). 학습과 행동. 시그마프레스.
문선모(2007). 학습이론 : 교육적 적용. 양서원.
박
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