|
있도록 기회를 주어야한다.
여섯 번째 이야기는 오랜 역사동안 끊임없이 큰 문제로 자리잡은 집단 따돌림에 관한 것이다. 최근에는 살인이나 자살로까지 이어진다는 점에서 대단히 심각하다.
이런 현대의 집단따돌림에서 부모의 역할, 교사
|
|
|
‘회복’의 기능을 하는 피안의 공간이 어린이들의 정신건강사의 문제 극복에 판타지의 가치가 실증적으로 가치가 있다고 일본의 심리치료자이자 아동문학평론가인 가와이 하야오는 저서 「판타지 책을 읽는다」에서 말하고 있듯이, 동화
|
|
|
가와이 하야오 저, 김옥희 역, 불교가 좋다, 동아시아, 2007
대한불교조계종 포교원, 불교입문, 조계종출판사, 2010
동봉, 불교의 이해, 고려원, 1997
운허용하, 불교사전, 동국역경원, 1961
우더신 저,주호찬 역, 한 권으로 읽는 불교, 산책자, 2008
|
|
|
독서습관이란
2. 유아의 독서습관의 중요성
3. 유아의 독서습관과 그림책의 관계
1) 그림책을 통한 책읽기 습관 형성
2) 이해중심의 그림책과 독서습관
3) 표현중심의 그림책과 독서습관
4) 글에 의미를 부여하는 상호작용의 과
|
|
|
도와주는 것이 필요하다고 하겠다. 우리나라도 일부에서 성 재활 프로그램을 실시하는 곳이 있다고 한다. 그러한 활동들이 선택받은 일부에게만 행해지지 않고 필요를 원하는 장애인 누구에게나 이루어지길 희망해본다.
장애는 선택의 사항
|
|
 |
독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
|
|
 |
우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
|
|
 |
질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는 사건
|
|
 |
치면서 언제인지 모르는 미래에 행복이 다가올 것이라고 믿는 것은 말이 되지 않는다. 내가 남을 보았을 때 행복해 보이는 것은 행복이 아니고 남이 나를 봤을 때 행복해 보이는 것 또한 행복이 아니다. 내가 진정 행복하다 느끼는 것이 행복
|
|
 |
그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌려
|
|
 |
도록 도와주는 것 같다.
하지만, 이 책은 일부 독자들 사이에서는 '기독교적인 메시지가 강하다'는 비판도 있다. 특히나, 마지막 권인 '마지막 전투'에서는 우박의 비와 함께 예수 그리스도의 은혜와 구원의 메시지가 강조되는 것이 일부 독자
|
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
