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분야를 위해서도 밑바탕이 되어줄 수 있는 학문 분야라고 하는데, 솔직히 기쁜 마음이었다. 이번 학기 초에 준비란 일찍부터 해 두는 것이 좋다고 생각해서 취업스터디에 들었다. 그러나 첫 만남에서 “그 쪽으로 가고 싶다면, 경제학과 쪽 복
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6. 느낀점
말은 그 사람을 드러내는 그릇이다. 사람의 기본적인 표현 수단은 말이다. 인간은 어린 시절 울음을 통해서 어른과 소통한다. 이후 성장하면서 다양한 어휘와 표현을 익히게 되고 다양한 언어를 통해 사고한다.
교육이 시작되면
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의 경우에는 더욱 두드러졌다.
노비라는 신분의 굴레를 벗어나기 위해 자신의 목숨을 바친 만적, 그가 자유를 향한 몸부림은 작은 불씨와 같이 지금 우리 가슴속에 남아 있을 것이다.
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자가 단순한 이웃이었다면 어땠을까? 정말 재미없고 멋스럽지 못할 것이다.
동경 밝은 달에, 밤들어 노닐다가
들어와 자리를 보니, 다리 가랑이 넷일러라
둘은 내해이고, 둘은 뉘해인고
본디 내해지만, 빼앗겼으니 어찌할꼬
라며 자신의 아
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비롯한 부조리가 성행하여 또 다른 밀실을 찾을지라도 자살이라는 현실 도피를 취해서는 안된다는 생각이 든다. 물론, 당시 시대상황에서는 그럴 수도 있다는 생각이 들긴 하지만, 만일 내가 주인공의 입장이였다면, 적어도 자살이라는 극단
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독후감, 위인전, 이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
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독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을 작성하라 1. 서막
2. 성장기
3. 미국 유학
4. 직업인
5. 학교를 세우고
6. 인
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대학교 국어국문학과, 1992)
310쪽 각주 7번:
온달의 용모는 구부정하여 비웃을 만하였으나, 그 마음만은 맑고 깨끗하였다. 집은 매우 가난하여 항상 걸식을 하여 부모를 봉양하였고, 헤진 옷에다 뚫어진 신발로 시정간(市井間)을 왔다 갔다 하
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국어문법론』, 학연사, 1983.
이익섭·채완, 『국어문법론강의』, 학연사, 1999.
최현배, 『우리말본』, 정음사, 1984.
허웅, 『국어학』, 샘문화사, 1983.
참고논문
김병일, 「국어 사동연구」, 석사학위논문, 경남대 대학원, 1986.
이종하, 「國語
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대학교 국어국문학과
유혜령(2002),「학교문법에서 ‘이다’ 처리재고」,『청람어문교육』24집, 청람어문교육학회
왕문용(2007),「학교문법에서의 ‘이다’ 문제」,『국어교육』124, 한국어교육학회
시정곤(2005),「‘이다’ 구문과 통사적 접사
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대학교 출판부, 2009, p. 258
함으로써 신라어 나아가 고대국어의 문법체계를 풍부하게 해주었다고 생각한다.
다음은 상위지명에 나타난 후부 접미사의 분류이다.
㉠ ~城
甘文城<2_앞>, 及代城<8, 42, 74, 80>, 陳城<13, 41>, …巴珍兮城<6
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교육대학원 국어교육과 학업계획서]국어교육과 교육 대학원진학동기 학업계획,연구계획서 자기소개서 샘플 서울대학교 교육대학원 연세대학교 교육대학원 이화여대 교육대학원 고려대학교 교육대학원 숙명여대 교육대학원 중앙대학교 교
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1. 진학동기
어릴 적부터 국어는 제 삶의 중요한 부분이었습니다. 부모님께서 자주 책을 읽어주신 덕분에 자연스럽게 독서에 대한 흥미가 생겼고, 다양한 문학 작품을 접하면서 국어의 아름다움과 그 깊이를 깨닫게 되었습니다. 고등학교 시
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대학교 교육대학원 국어교육과는 우수한 교수진과 다양한 연구 환경을 제공하고 있어, 제 연구를 더욱 깊이 있게 진행할 수 있을 것이라 확신합니다. 또한, 동료들과의 활발한 토론과 연구 협력을 통해 국어 교육 분야에서의 전문성을 더욱
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국어 교육이 학습자 개인의 사고력 향상뿐만 아니라, 한국어를 배우는 외국인 학습자들에게도 효과적으로 적용될 수 있도록 다각적인 접근 방안을 연구할 계획입니다.
이와 함께, 연세대학교 교육대학원의 다양한 연구 기회와 세미나에 적극
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국어 교수법을 연구하고, 현장에 적용함으로써 국어 교육의 발전에 기여하고자 합니다. 한양대학교 교육대학원에서의 배움을 바탕으로, 실천적 교육자로 성장하여 학생들에게 의미 있는 국어 교육을 제공할 수 있도록 최선을 다하겠습니다.&
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가을,잔디밭에서 공부하는 학생들