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고 싶다.
내가 진정한 초등교사가 되는 일이 쉽지 만은 않을 것이다. 난 액슬린 선생님처럼 인내력을 배워야 한다고 생각한다. 나라면 이 아이는 안돼... 라는 식으로 무마해 버리지 않았을까? 아니면 이 아이는 방법이 없어. 라는 식으로 회피
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딥스에서 큰 딥스로 바뀌었다. 자기의 두꺼운 갑옷을 벗어버린 것이다. 딥스는 누구와 전혀 다를 것이 없는 아이였다. 그리고 다른 아이들처럼 특별한 아이였다.
이 책을 읽고 정리하면서 행동만을 보고서 사람을 판단하지 말아야 된다는 것,
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직 미숙하고 힘이 없는 연약한 존재인 딥스를 통해 잘 묘사하고 있는 작품이다. 딥스가 자신에게 맞는 틀을 찾기까지의 과정을 잘 그리고 있으며 그것을 통해 많은 독자들이 조금씩 딥스라는 아이를 이해하고 또 그 아이에게 남다른 애정을
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독후감을 쓰기 위해서는 우선 책읽기부터 지도해야 한다. 그러나 아이들을 지도해 보면 우선 책을 읽히는 것부터가 쉽지 않다는 것을 알 수 있다. 독서감상문을 잘 쓰기 위해서는 책을 읽고 책의 내용을 잘 이해할 수 있어야 하기 때문에 이해
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때는 어떻게 해야하나? 생각해볼 수 있게 하는 좋은 계기가 되었던 것 같다.
놀이치료를 통해 부모에 대한 증오, 미움 등을 자신 스스로 승화시킨 딥스가 훌륭해 보였고, 지금 자신의 이치에 맞게 살아가려고 노력하는 것도 기특했다..
그리고
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