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소통하는 방식 중 하나다. 김 교수의 아버지이자 인문학자인 김우창 교수도 아들에게 \'인생과 교육, 철학, 역사 같은 것에 대한 당신 생각들을 빼곡하게 적은 긴 편지\'를 써 줬다.
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다운 골짜기가 보이지만 내려가는 길이 너무 가파르고, 그래서 다른 길로 접어들면 그 길은 아득히 멀뿐 아니라 여전히 갑작스럽고 예기치 않은 변화가 있다.”(p.320) 현재의 힘든 길은 앞으로의 아름다운 꽃밭을 걷기위한 절차일 뿐이다. 미
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사실에 우리나라의 과거 수학수준을 한번 되집어 보는 계기가 되었던 것 같다.
이 책을 점점 읽다보면 다소 난해한 부분도 있지만 포기하지 않고 꾸준히 읽고 이해가 가지않는 부분은 이 책을 가까이에 두고 계속 되풀이해서 읽다보면 어느
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독서지도계획안>>>
1. 수업 전략 마당(교사영역)
1). 학습과 활동목표
2). 이 책의 대상 : 초등학생～중학년 3년까지
3). 이 책만을 공부할 경우의 수업 차시 : 1-2차시
2. 서지 정보 마당(교사와 학생 영역)
1). 줄거리
2). 저자 : 박기범
3).
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너무나 많았다. 예전에 엄마가 읽으라고 할 때 졸릴 것 같다고 했던 기억도 나서 조금은 우습다. 내가 갑자기 여행가고 싶어졌다고 하자 바람났다고 놀리는 동생이 옆에서 나랑 똑같은 소리를 한다. 졸릴 것 같다고. 독후감1
독후감2
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독서기록장 작성 등으로 인해 엄청난 부담감을 가지게 된다. 그래서 학사일정에 맞춰 매월 독서 테마를 지정한 것은 독서기록장 활용과 학생 부담을 덜어주는 데에 큰 도움이 될 수 있다. 예를 들어 5월에 체험학습 및 수학여행이 있다. 그래
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독서와 여행을 많이 하겠습니다. 정치경제, 사회문화, 예술 분야 등 다양한 독서를 하며 독후감을 꼭 써 보겠습니다. 방학을 이용하여 국내 곳곳을 돌아보고, 인터넷으로 해외 배낭여행 동호회에 가입해 가보고 싶은 나라들의 정보를 철저히
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독서와 여행을 많이 하겠습니다. 정치·경제, 사회·문화, 예술 분야 등 다양한 독서를 하며 독후감을 꼭 써 보겠습니다. 방학을 이용하여 국내 곳곳을 돌아보고, 인터넷으로 해외 배낭여행 동호회에 가입해 가보고 싶은 나라들의 정보를 철저
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여행하면서 일본에대해서좀더많이알고싶습니다
旅行しながらイルボンエデヘソゾムドマンイアルゴシブスブニだ
저는일본에어려서부터관심이많았습니다
ゾヌンイルボンエオリョソブトグァンシムイマンアッスブお前だ
알면알수록더매
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수 있는 힘을 얻었다. 이 힘을 잃지 않고 끝가지 가지고 매사에 임하게 되는 자세를 가지게 되었고 앞에 일어날 일에 대한 자신감을 가지는 계기가 되었다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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여행하는 것을 무척 좋아하십니다. 제가 어릴 때는 국내 유적지를 주로 돌아보았고 중학생 때부터는 미국, 유럽 등 해외여행도 하게 되었습니다. 이 여행을 통해 저는 각국의 문화를 직접 체험함으로써 그 나라에 대한 이해도 높이고 국제 경
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