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유산인 문화라는 구조물이다. 순자는 이 구조물을 딛고 힘든 배움의 과정을 거쳐 귀중한 무언가를 얻기를 우리에게 말하고 있는 것이다. 유학, 우리 삶의 철학
1.맹자의 자아 수양 방법론 -계발형-
2.순자의 자아 수양 방법론 -재조형-
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천강’의 경우는 정말 제대로 이해할 수 있었다. 아무튼 수년천의 세월동안 유학이 끊이질 않는다는 사실은 그 속에 그만한 가치가 있다고 생각한다. 십년이면 강산이 변한다는데 그 수많은 세월동안 시대도 수없이 바뀌고 패러다임도 수없
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분명 두 형제는 뛰어난 자질을 가지고 있음에 틀림없다. 노력이라고만 말하기에도 부족하고 집념이라고만 말하기엔 부족한 그들에게는 열정이 있었고 부모님들의 좋은 교육환경이 있었다고 생각한다. 무엇인가에 열정을 품을 수 있는 동기
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독서를 게을리 하지 말고, 배운 바를 스스로의 글로 정리하기를 즐겨하라고. 마음에서 우러나오는 세세한 노력으로 부모에게 효를 다하고 나아가 웃어른을 어버이처럼 여기라고. 살아감에 있어서 가난에 슬퍼하지 말고 사치를 피하며 근검한
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. 인간이 외로워지는 시대, 인간이 필요 없어지는 시대, 사실은 인간은 우리에게 더욱더 필요한 고귀한 존재가 아닐까 한다.
3. 출처 및 참고문헌
<마음과 철학: 유학편> 금장태 외, 서울대출판부 1. 요약
2. 독후감
3. 출처 및 참고문헌
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독후감, 위인전, 이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
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독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을 작성하라 1. 서막
2. 성장기
3. 미국 유학
4. 직업인
5. 학교를 세우고
6. 인
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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독서를 하면서 과거를 준비케 하는 거접과 삭망에 분향이 끝난 자리에서 경전을 강독하는 강회(통독)가 있었다. 그 밖에 평시라고 서원에 찾아와 독서하는 서원유생이나 일반 유생들에게도 숙식을 제공하기도 하였다. 서원의 형편에 따라 과
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유학생활 중 시드니 근교에 있는 한인타운 근처에서 아르바이트를 하던 때의 경험을 말씀드리겠습니다.
당시 한국 유학생 한 명이 저녁 무렵 길을 가다가 레바논 청년 서 너 명에게 돈을 빼앗기는 일이 발생했습니다.
그 곳은 설치된 가로등
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는 사건
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치면서 언제인지 모르는 미래에 행복이 다가올 것이라고 믿는 것은 말이 되지 않는다. 내가 남을 보았을 때 행복해 보이는 것은 행복이 아니고 남이 나를 봤을 때 행복해 보이는 것 또한 행복이 아니다. 내가 진정 행복하다 느끼는 것이 행복
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그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌려
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