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그의 과학적 자서전에서 “새로운 과학적 진리는 그 반대자들을 납득시키고 그들을 이해시킴으로써 승리를 거두기보다는, 오히려 그 반대자들이 결국에 가서 죽고 그 것에 익숙한 새로운 세대가 성장하기 때문에 승리하게 되는 것이다.”라
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향을 받아, 기존 패러다임에 도전하고 새로운 연구 방향을 모색하는 것이 중요하게 여겨지고 있다. 다양한 패러다임을 수용하고, 상호 교류하는 연구 환경은 과학의 발전을 이끌어내는 데 기여하고 있다. 이를 통해, 과학자들은 지속적으로
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더 이상 지니지 않는다. 젊은 세대에게 태극기는 우리가 대한민국의 국민이라는 사실이 자연스러운 만큼이나 어릴 때부터 익히 보아온 일상적인 상징일 뿐이다.
이렇게 태극기에 대한 새로운 패러다임이 형성되고 있다. 태극기의 성스러움
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조금만 흘러도 교과서에 많은 내용이 들어가게 된다고 했다. 따라서 과학교사의 입장에서 보면 그때의 지식만을 습득하여 계속 가르치면 안된다. 과학교육에 있어서 학습 내용과 방법을 계속 연구하고 개발해야 한다. 그리고 패러다임이 항
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금은 아주 유익한 것을 얻었다고 생각한다. 과학의 발달 구조에 대해 알게 되었고, 과학이라는 학문의 새로운 면을 발견한 것이다. 과학사, 과학 철학 같은 분야들은 나에겐 생소한 분야였는데, 이 책을 통해 막연하게나마 그것들을 이해하게
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