|
살고 싶다는 생각을 한다. 그래서 야후와는 다른 종족임을 설득하려 애쓰지만 받아들여지지 않는다. 영국으로 1. 걸리버여행기 집필배경
2. 걸리버여행기 책내용 소개
3. 작가가 말하고자 하는 의도
4. 읽고나서 든 생각 (독후감)
|
|
|
마음을 편하게 해주기 위해 내 자신을 더 발전 시켜야 할 것이다. 1. 걸리버여행기 책소개
2. 작가 조나단 스위프트 소개
3. 걸리버여행기 줄거리 간략요약
4. 가장 인상깊었던 내용
5. 읽고나서 느낀점 (걸리버여행기 독후감)
|
|
|
집필의도
3. 주인공소개와 “소마”에 대해
4. 멋진신세계 줄거리 및 내용요약
5. 멋진신세계에서 나타난 인간존엄성의 문제
6. 멋진 신세계에서 말하는 유토피아
7. 내가 생각해본 유토피아란?
8. 멋진신세계를 읽고나서 든 생각
|
|
|
걸리버 여행기
13. 공중그네
14. 구운몽
15. 국부론
16. 국화와 칼
17. 군주론
18. 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까
19. 그릿
20. 기획의 정석
21. 꽃으로도 때리지 말라
22. 꾸뻬씨의 행복여행
23. 꿈꾸는 다락방
24. 꿈의 해석
25. 나,건축가 안
|
|
|
작가 신경 림의 방랑을 찾아낸 것은 보다 현명한 선택이었던 것 같다. 이번 과제를 통해 작품을 해석할 수 있는 또 다른 방향과 방법을 모색하는 습관을 기르고 그렇게 다가가는 작가의 작품 속에서 우리는 \'정착\'과 \'방랑\'을 같이 할 수 있
|
|
 |
내용
인물 몰(Moll)에 대한 긍정적 비평
인물 몰(Moll)에 대한 부정적 비평
소설의 결말(ending)이 주는 교훈
3. 조나단 스위프트(Jonathan Swift)의 『걸리버 여행기』(Gulliver's Travels, 1726)
『걸리버 여행기』의 사상적 배경―이신론(Deism), 이성(reaso
|
|
|
통해서 미약하게 알 수 있는 하나님이 원하시는 삶을 살아가야 한다는 생각을 했다. 1. 읽기 전 느낌 및 그리스도와 문화의 관계에 대한 나의 생각
2. 내용 요약
3. 책을 읽은 후 그리스도와 문화의 관계에 대한 나의 생각 및 다짐
|
|
|
독서 수준과 그에 따른 독서 진단 평가 자료인 포트폴리오 자료로 이용할 수도 있다.
넷째, 학교 교육과정 및 교내 행사와 더불어 독서 프로그램을 적용한다.
학교에서의 모든 일정은 교육과정 및 학사 일정에 의거한다. 독서기록장 내용 구
|
|
 |
책의 구성 요소 및 구조
3.2 각 장의 내용 및 의의
3.3 등장인물의 역할 및 상호작용
4.구조 분석
4.1 책의 주요 구조와 특징
4.2 이야기의 전개 방식과 효과
4.3 전체적인 구성의 의도와 메시지
5.독후감
5.1 개인적인 인상과 생각
5.2 책에서
|
|
 |
점검하실 수 있으리라 생각합니다. 편집자 뿐 아니라 시나리오 작가로 활동하기를 원하는 저는 귀사와 꼭 한 번 같이 일해보고 싶습니다. 1. 성장배경
2. 가치관
3. 성격 및 생활신조
4. 사회경험 및 경력사항
5. 입사 후 포부
|
|
 |
작가가 전하고 싶은 중심 내용은 비참하게 목숨을 잃는 아이들과 전쟁의 책임은 어른들에게 있다는 생각인 것 같다.
이 책을 읽으며 또 다른 감명 깊었던 내용은 가족과 함께 외할머니 집으로 차를 타고 떠나다 봉변을 당한 책의 주인공, ‘나
|
|
 |
있으면 좋은 결과가 나온다는 것을 일깨워준 이 책은 나에게 고마운 존재이다. 조나단처럼 노력을 해서 내 미래가 내 자신에게 후회되지 않는 삶을 살고싶다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
|
|
 |
및 자료조사, 현장조사 등 인턴기간을 거쳐 아이템 작가로서 일하였습니다.
입사 후 포부
지금도 무엇을 보건 재미있는 점을 찾아내 즐기려고 하고 그것을 다른 사람에게 어떻게 하면 쉽고 재미있게 전달할 수 있을까를 생각합니다. 그런 점
|
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
