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다. 교사의 행동 하나하나, 생각 하나하나를 자신의 것으로 어떻게 그렇게 잘 받아들이는지...... 그래서 이제는 교사가 된다는 것이 무섭기까지 하다. 어떤 교실에 들어가 보면 그 반 담임선생님이 어떤 분인지 알 수 있다는 말이 허튼 것 같지
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성장하는 것이다.” 성장한 어른은 고다니 선생님뿐만이 아니었습니다. 저도 조금은 다른 시각으로 세상을 볼 수 있게 된 것 같습니다. 「나는 선생님이 좋아요」는 부담 없이 읽을 수 있지만 그 내용과 여운은 깊었던 책이었습니다.
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를 위해 무언가를 해 줘야겠다. 그리고 사랑으로 대해줘야겠다.'고 생각한다. 하지만 아이들이 뜻대로 움직여주지 않거나 계속 마음을 닫고 있으면 결국 포기하고 외면해 버리기도 했다. 하지만 <나는 선생님이 좋아요>를 읽고 난 지금 나
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독서 계획
다음 번 독서 계획을 써주면 좋아요. 1. 독후감쓰기의 의의
2. 독서감상문은 왜 쓸까?
3. 독후감은 이렇게 써보세요
4. 독후감을 잘 쓰고 싶다구요?
5. 독서감상문 쓰는 순서
1. 제목 붙이기
2. 처음 부분(머릿글) 쓰기
3.
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나누고 토론하는 ‘창의적 협력’의 경험을 많이 제공하고 유아들이 자신의 생각을 정리하고 종합해볼 수 있게 했다. 이를 통해 유아들은 개방적이고 허용적인 분위기 하에서 자신의 생각을 자유롭게 표현하고, 다른 유아들의 생각을 듣고
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