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시 장르 개척자 VS 시 장르 파괴자
하상욱 작가는 주변 사람들로부터 이런 비판을 많이 들었다고 한다.
“하상욱, 그게 시냐?”
이러한 질문에 그는 이리 대답했다.
“네! 하지만 좋은 시는 아닐 수도 있겠죠.”
이 시집을 접하기 전까지는 내가
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시인들의 연 평균 수입은 말 그대로 박봉인데, 재정적 압박에 시달리는 시인이라면 저자의 책을 참고하면 좋겠다. 시집으로도 적지 않은 소득을 얻을 수 있는 방법을 찾는 데, 저자의 작품이 작은 힌트라도 줄 것 같기 때문이다. 내가 저자의
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시 가을 무덤 외 15편, 『사랑을 잃고 나는 쓰네』, 솔, 1994
*목 차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 생애
1. 기형도와 1980년대
2. ‘내가 기억하는 기형도’ - 경기고등학교 교사 정형기
Ⅲ. 시 세계 - 시집 『입 속의 검은 잎』을 중심으로
1. 어둠, 고통, 부정적
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시인의 [맨발-창작과비평] 시집을 읽다보면 이 시인의 나이가 적어도 오십은 되지 않을까 싶을 정도로 시인의 정서가 빛바랜 추억처럼 연하게 스며든다. 허나 문태준 시인은 이제 서른 중반의 젊은 시인이다. 칠팔십년대의 젊은 시인들은 추
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시산책’을 읽으면서 시가 미치는 많은 영향력에 대해 생각 하게 되었다. 특히 대중매체에 대해 연관성을 많이 생각하게 되었다. 내가 순전히 좋은 음악으로 좋은 명화로만 생각했던 수많은 것들이 시와는 완전히 무관하지 않았구나, 나의 삶
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사랑의 기본활동임을 알고 가정과 연계하여 실시하여, 환경보전의식을 지역사회로 파급시키는 효과를 가져 올 것이다.
다. 환경 일기쓰기를 통해 여러 가지 체험활동 및 생활 경험을 기록하여 깨끗한 환경을 가꾸려는 마음을 내면화하게 될
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시간이 될 수 있도록 적극 지원해야 한다. 학생들은 독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하
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구조
7. 강제의 시간(강제된 증여)
8. 선택의 시간(선택의 증여)
9. 회귀의 시간(회귀의 증여)
10. 자율의 시간(자유로운 증여)
11. 단절의 시간(단절된 증여)
4부. 장남부부와 한국가족의 변화
12. 가족의 변화를 읽는 방법
맺음말
토론
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밤을 세워 읽는 편이나 한편 쉬 싫증을 내기도 한다. 계절은 가을을 좋아하고 혼자 걷기를 좋아한다. 사랑할 줄도 아나 사랑을 고백해 본 기억은 아직 없다. 이러한 면면이 내 모습이고 내 전부이다. 바바리 코트에 손을 넣고 낙엽길을 홀로 걷
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내 이름은 삐삐 롱스타킹 (아스트리드 린드그렌)
내 목은 매우 짧으니 조심해서 자르게 - 박원순 세기의 재판이야기 (박은영)
남북 공동 초등학교 (신천희)
나의 산에서 (프랑수아 오비노)
나의 린드그렌 선생님 (유은실, 권사우)
나는 선생
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