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모델이 하는 행동을 관찰하여 그대로 해봄으로써 익히는 방법
① 모방학습의 요소 : 모델
② 모방학습의 활용 : 개인상담, 집단상담/문제해결방식, 의사결정, 친구사귀기 등
③ 방법 및 절차 : ㉠ 목표행동의 구체화 → ㉡ 행동의 작은 단위들
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모델이 하는 행동을 관찰하여 그대로 해봄으로써 익히는 방법
① 모방학습의 요소 : 모델
② 모방학습의 활용 : 개인상담, 집단상담/문제해결방식, 의사결정, 친구사귀기 등
③ 방법 및 절차
: 목표행동의 구체화 행동의 작은 단위들을 난이도
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원리에 속하지 않는것이란(목표축소원리로 설명할 수 있다)
계층제의 순기능(명령의 통로, 의사전달통로, 업무배분통로)
부서화,부문화의 특징(지조직편성, 조정비용늘어남,목적기능편성)
지리적 영역 기준 부문화(지역중심, 잠정적고객, 지
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모델
1. 대학 사회봉사활동 의의
2. 대학과 지역사회의 자원봉사활동 연계모델
Ⅳ. 대학과 지역사회 청소년 자원봉사활동의 연계프로그램
1. 실시 배경
2. 대상자 선정 및 모집방법
3. 프로그램 목표와 내용
4. 프로그램 실행과정
5
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수업전략
제11강 역할놀이 수업전략
제12강 문제중심학습 수업전략
제13강 협동학습 수업전략
제14강 학습동기 유발을 위한 수업전략
제15강 수업매체의 선정과 활용
제16강 수업 프로그램의 평가
제20강 수업과 수업설계를 위한 원리
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원리
(2) 진보주의 교육관
? 진보주의 교육관의 등장배경
? 진보주의 교육철학
? 대표적인 인물
? 교육의 원리
(3) 실존주의 교육관
? 실존주의 교육관의 등장배경
? 실존주의 교육철학
? 대표적 인물
? 교육의 원리
3) 주입식 교육관과 성
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원리
5) 과학적 관리론 한계
2, 행정관리론
1) 행정관리론의 의의
2) 대표학자
3) 행정관리론의 내용
4) 행정관리 이론의 특성
5) 행정관리 이론이 관리에 미친 영향
3, M. weber 의 관료제 이론
1) 관료제의 의미
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3. 직업의 전문화 추세
4. 현대사회의 직업구조
5. 제 3의 물결
제2절 직업윤리와 인간관
1.직업윤리
1)직업윤리의 의의
2)직업윤리의 사회적 의미
2.인간관
1) 이성적 인간관
2) 자연적 인간관
3) 창조적 인간관
4) 경제적 인간관
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 반두라의 사회학습이론
I. 의의
1. 주의집중단계(모델에 집중)
2. 저장기억단계(모델행동기억)
3. 재생단계
4. 강화와 동기유발단계
II. 사회학습과 자기효능감
* 참고문헌
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의의
체벌의 금지, 학습동기의 유발, 개성에 따른 학습방법의 차이, 교사선택의 신중론, 교 원의 자질향상
- 오늘날의 중요한 교육원리
고대 로마의 문화와 교육
2003년 3월 17일
2003311973 인문과학계열
박대휘
Q)이렇게 체계적이고 현실적이며
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