|
매슬로우 저, 오혜경 역(2009). 『동기와 성격』. 21세기북스.
허성호. 이려화 저(2017). 『심리학 교육 (교양인을 위한)』. 솔과학.
에이브러햄 매슬로우 저. 소슬기 역(2018). 『매슬로우의 동기이론 (욕구 5단계 이론의 오리지널 완역판)』. 유엑스
|
|
|
매슬로우는 인간의 내부에는 단계를 이루는 다섯 가지 욕구가 존재한다는 논리를 세우고 있다.
이러한 논리에는 다음과 같은 네 가지의 가정이 자리 잡고 있다.
일단 만족된 욕구는 더 이상 동기부여요인이 아니다.
인간의 욕구체계는 매
|
|
|
매슬로우 욕구 단계가 기업의 성장단계에도 영향을 미치는 만큼 기업이나 조직에서는 구성원의 욕구 만족을 위한 다양한 방법을 시도하고, 함께 성장할 수 있는 환경을 만들어가는 것이 중요하다.
4. 참고문헌
1) 지선미. \"동기부여론에 따른
|
|
|
. 남출판사. 1999
조대봉 역(Abraham H. Maslow) 인간의 동기와 성격. 서울:교육과학사. 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인본주의 이론의 특징
Ⅲ. 매슬로우의 욕구 이론
Ⅳ. 매슬로우이론의 현실적용
1. 동기부여 방식
2. 비판
Ⅴ. 결론
참고문헌
|
|
|
2003년) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 메슬로우(Abraham H. Maslow)의 욕구계층이론
① 욕구의 계층
② 기본적 결론
2. 허즈버그(Frederick Herzberg)의 동기부여 위생이론
① 위생요인과 동기부여요인
② 기본적 결론
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로 이론의 주요개념
2. 매슬로 욕구위계이론의 개념
1) 기본욕구
2) 메타욕구
3. 매슬로의 욕구5단계
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
|
|
|
, 김영사,2001.11.27.
아타라시 마사미, 리더십 키우는 법, 더난출판사
이동연, 리더십 불변의 법칙,인물과 사상사, 2007.10.10 1. 욕구단계이론
2. ERG이론
3. 2요인 이론
4. 경영자의 입장에서 본 15가지 원칙 - 직원들의 동기부여를 위하여
참고
|
|
|
실현하는 건강한 심리상태에 도달할 수 있는 존재로서, 자아실현의 욕구는 건강한 심리상태를 소유한 사람이 도달하고자 하는 최상의 욕구가 된다.
② 매슬로우의 욕구위계의 5단계
욕구위계이론의 핵심 개념은 ‘동기’ 와 ‘욕구’로, 인
|
|
|
욕구계층이론처럼 허즈버그의 욕구충족요인이원론 역시 몇 가지 측면에서 한계점을 지니고 있다.
2.두 이론의 공통점
Maslow의 Herzberg의
자아실현의 욕구
(self-actualization needs)
<동기요인>
-직무에 대한 성취감
-직무 그 자체
-책임 부여
-성
|
|
|
욕구이기 때문에 자신이 어떠한 사람이 되어야 할지 방향성을 결정하며, 자신이 설정한 중요한 사람으로 나아갈 수 있도록 동기부여를 시켜주는 욕구라고도 할 수 있을 것이다.
매슬로우의 욕구 단계 이론에서 보면 하위 단계의 욕구에서 상
|
|
메뉴펼치기
