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매슬로우의 이론을 단초로 한 논의.\" 교육철학연구 36.2 (2014): 49-70. 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
1.1. 서론
1.2. 주입식 교육관과
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동기 관련 이론 중 욕구위계론의 개요 및 단계별 설명과 예시를 제시하시오. 또한, 만성질환자 1인을 선정, 대면 혹은 비대면 방식으로 인구·사회학적 특성과 생활습관 특성을 조사하여 기술하시오. 조사 내용을 바탕으로 매슬로 욕구위계론
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동기와 행동특성
1. 성취동기가 높은 사람들이 성취행동특성
1) 과업지향형
2) 적절한 모험성
3) 성취가능성에 대한 자신감
4) 정력적이고 혁신적인 활동
5) 책임감
6) 행동결과에 대한 지식
7) 미래지향형
2. 성취동기와 행동특성
Ⅴ. 성
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3) 유형
2. 동기이론의 성격과 발전과정
1) 쾌락주의 동기이론
2) 본능설 동기이론
3) 추동설 동기이론
4) 보강론 동기이론
5) 인지론 동기이론
3. 북한과 성취동기이론의 권력욕구
Ⅲ. 결론
참고자료
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데어서 생기며 자기존중과 타인으로부터의 존경으로 분류된다. 자존심의 1.서론
2.인간행동의 개념
3.인간발달의 개념
4.인본주의 개념
5.자아실현이론의 개요
6.매슬로(A. Maslow)이론의 특징
7.매슬로(A. Maslow)이론의 평가
8.참고 자료
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매슬로우의 인본주의 이론
1. 매슬로우의 주요개념
1) 잠재적창조성
2) 형성되어가는 것
3) 욕구
A. 생리적 욕구
B. 안전의 욕구
C. 애정과 소속(사랑)의 욕구
D. 자존감 욕구
E. 자아실현 욕구
4) 성장 동기
5
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이론 뿐만 아니라 동기부여에 관한 다양한 이론들이 있다. 매슬로우의 욕구 단계 이론, 알파더의 ERG이론, 허즈버그의 2요인 이론, 맥클레 랜드의 성취동기이론, 브룸의 기대이론, 에드윈 로크의 목표설정이론, 스키너의 강화이론 등 이러한 이
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이론을 활용하기 위해서는 보다 실제적인 사례연구 및 연수가 필요할 것으로 사료된다.
Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 사회주의 학습이론
4. 인본주의 학습이론
5. 구성주의 학습이론
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이론의 특징
2. 매슬로 이론
1) 매슬로우의 이론적 견해
2) 욕구의 특성
3) 자아실현자의 특성
3. 아둘러 이론과 매슬로 이론의 이론적 공통점
4. 아둘러 이론과 매슬로 이론의 이론적 차이점
1) 아둘러 이론
2) 매슬로 이론
5. 시사점
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동기요인에 의하여 성과 지향적 행동이 조성된다고 볼 수 있다. 1. 동기부여(motivation)의 의의
2. 동기부여의 내용이론
1) 매슬로우의 욕구단계
2) 맥그리거의 X.Y 이론 (성장이론)
3) 알더퍼의 ERG이론
4) 허즈버그의 2요인 이론
5) 성숙·미
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