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과정
1) 자아실현 과정에 관한 Maslow와 Rogers의 관점
2) 자아초월에 관한 Frankl의 관점
Ⅵ. 교육심리(교육심리학)의 연구방법
1. 연구형태
1) 기술적 접근
2) 설명적 접근
3) 임상적 접근
2. 자료수집의 기법
3. 계량화의 기법
참고문헌
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5일 : 방학, 관공서 공휴일, 개교 기념일
년간 수업일수에서 제외
2. 학교가 타성적으로 특정 영역을 가르치지 안한 경우 이 교육과정을 무엇이라 하는가?
< Null Curriculum > : Eisner
3. 고전적 교육과정 이론 - Tyler 교육목표 중심의 기계론적 접
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제기한다. 개요
1. 수업과 교수
1) 수업과 교수의 개념 정의
2) 수업의 일반모형
2. 출발점행동의 진단
3. 수업의 실제와 질적 관리
4. 학습성과의 평가
5. 다른 교수이론들
1) 인지주의 통수이론
2) 인본주의 환수이론
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이론
Ⅱ. 레빈슨(Levinson)의 발달이론
(1) Levinson의 이론
(2) Levinson의 발달 이론
Ⅲ. 로에빙거(Loevinger)의 발달이론
(1) Loevinger의 이론
(2) Loevinger의 발달 이론
Ⅳ. 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교 설명
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설득적 기능( 3r )
★ 19). 최초의 광고
★ 20). 광고의 정의
★ 21). 티저광고란?
★ 22). 마케팅의 정의
★ 23). 마케팅의 임무
★ 24). 마케팅의 개념
★ 25). 소비자지향적 마케팅의 개념
★ 26). 매슬로우의 욕구 위계
★ 27). 마케팅 믹스
★ 28).
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이론의 비판적 논의
◈ 요약정리
* 보고서 후기..
☞ 참고자료
◈목 차◈
* 조사하게 된 동기
Ⅰ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥정신분석학(精神分析學)의 인간관
Ⅱ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥Freud는 누구인가?
Ⅲ‥‥‥
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동기 ……………… 18
5. 시청빈도에 따른 스포츠 TV 시청 만족도 …………… 19
Ⅴ. 결론 및 제언 …………………………………………… 20
1. 결 론 ·……………………………………………………… 20
2. 제 언 ………………………
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등 근무순환을 통해 서로의 일에 대해 관심을 갖게 되면 양 집단의 갈등도 줄일 수 있게 될 것이다. 그리고 관리직과 판매직을 어우른 동아리 모임 등을 통해 양측의 화합을 이루어 낼 수 있다. 이는 매슬로우의 욕구 5단계론 중에서 3번
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무의식의 설명
5. 이드, 이고, 슈퍼이고
6. 프로이트의 성격발달이론(리비도, 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기)
7. 방어기제란? 10가지의 방어기제
8. 추가자료: 프로이트의 생애와 세부적 가족사항, 정신분석가의 자세, 방어기제 예시
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1. 리더십의 요소
2. 리더십의 개념
3. 리더십 이론 정리
가. 리더십 특성이론
나. 리더십 행동이론
다. 리더십 상황이론
4. 나의 리더십 분석
5. 리더십 요소를 배양할 수 있는 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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