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욕구위계론은 환자의 욕구와 필요를 이해하고 관리하는 유용한 도구로 활용될 수 있음을 확인할 수 있었다. 이론의 장점은 환자 중심의 개별화된 간호를 제공하고, 목표 설정과 평가를 돕는데 있다. 또한, 환자의 욕구 단계를 고려하여 간호
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욕구라기 보다는 성장하고자 하여서 발생하는 욕구라고 주장했다.
또한 매슬로의 욕구단계 이론을 맥그리거의 X이론·Y이론, 허즈버그의 이요인 이론, 아지리스의 미성숙·성숙 이론과 함께 성장이론에 포함된다.
6) optimism vs. pessimism
매슬로우
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slow)이론의 특징
3. 매슬로(A. Maslow)이론의 평가
4. 로저스(C. Logers)이론의 특징
5. 로저스(C. Logers)이론의 평가
6. 매슬로 이론과 로저스 이론의 인본주의적 공통점
7. 매슬로 이론과 로저스 이론의 인본주의적 차이점
8. 결론
9. 참고자료
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설정이론과 유한킴벌리
2‐3. 기대이론과 유한킴벌리
2‐4. 성취동기이론과 유한킴벌리
2‐5. 공정성이론과 유한킴벌리
2‐6. X‐Y이론과 유한킴벌리
2‐7. 2요인이론과 유한킴벌리
2‐8. 매슬로우의 욕구단계이론과 유
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위계이론
2. 교육적 시사점
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 매슬로우의 욕구위계이론 명제.hwp
2. 매슬로우의 욕구위계이론.hwp
3. 매슬로우의 욕구위계이론2.hwp
4. 매슬로우의 욕구위계이론의 교육적 시사점.hwp
5.
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위계이론
2. 교육적 시사점
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 매슬로우의 욕구위계이론 명제.hwp
2. 매슬로우의 욕구위계이론.hwp
3. 매슬로우의 욕구위계이론2.hwp
4. 매슬로우의 욕구위계이론의 교육적 시사점.hwp
5.
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)
II. 인습적 수준
1. 3단계(초등학교 전반부)
2. 4단계(초등학교 후반부에서 10대 중반)
III. 후인습적 수준
1. 5단계(고등학교 시기)
2. 6단계(성인초기)
D. 인본주의이론
I. 매슬로우의 욕구이론
II. 로저스의 인간중심이론
* 참고문헌
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이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
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동기 및 특징
3 교육자치제의 이념, 원리
4 중앙교육 행정조직 및 지방교육자치제의 문제점, 개선안
5 맥그리거의 X,Y이론
6 매슬로우의 욕구계층이론
7 의사결정 모형별 특징 (단답형)
8 전략적, 전술적, 실행적 의사결정의 특징 (단답
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이론으로 알아보는 해결책
D. 교육심리학과 연결시키기
1) 교육심리학의 학문적 원리나 이론은 학교현장에 어떤 도움을 줄 수 있는가.
2) 교사가 귀인성향을 적용하여 학생을 지도한다.
3) Maslow의 욕구위계이론과 관련지어 해결책을 생
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