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. 1. 수업의 전개과정에서 동기유발의 중요성을 서술하시오.
1) 동기유발의 기능
2) 학습동기 유발을 위한 교사의 역할(ㅡㅡㅡ> 표로 정리)
3) 5가지 동기유발 요소와 적절한 활동방법
4) Keller의 학습동기유발 모형
5) ARCS의 요약
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동기촉진기술.htm
9) http://myhome.hananet.net/~hb9210/ET/학습동기.htm
10) http://learning.snu.ac.kr/ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 동기의 개념
Ⅲ. 동기의 성질(性質)
Ⅳ. 동기의 종류와 기능
Ⅴ. 동기유발의 일반적 원리
Ⅵ. 학습자의 동기 유발을 위한 전략
Ⅶ. Keller
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동기유발제도의 정의와 기능
1.1 동기유발제도의 정의
1.2 불완전한 세계에서의 기회주의
1.3 노동계약의 특수성
1.4 동기유발제도의 경제적 기능
2. 개수제와 시간제
2.1 개수제와 시간제간 기업의 선택
2.2 개수제 근로자들
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동기와 내재적 동기의 균형을 이우는 데 노력을 기울여야 하는 것이다.
1) 내적 동기유발방법
① 학습자가 학습문제에 대하여 호기심을 갖도록 한다.
② 성취감을 갖도록 한다.
③ 실패의 경험을 적게 갖도록 한다.
④ 지식, 기능 또는 인격 등
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동기유발 기능에 어떠한 영향을 줄 수 있는가를 살펴보았다. 특히 많은 논의가 되고 있는 근로자 지주제는 근로자로 하여금 조직 전체의 이해와 자신의 이해를 일치시키게 함으로써 조직내 부문간 조정을 보다 용이하게 할 수 있고 또 자기
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