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동기를 부여하는 일은 간단하지만, 어디까지나 학습 이외의 유인을 통한 동기에 의지한 행동이며, 학습 자체를 향한 동기 부여는 아니므로 지나치게 사용하면 부작용이 생길 가능성이 있다.
3. 결론
본 과제로 동기의 개념과,역할, 기능에 대
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동기를 부여하는 일은 간단하지만, 어디까지나 학습 이외의 유인을 통한 동기에 의지한 행동이며, 학습 자체를 향한 동기 부여는 아니므로 지나치게 사용하면 부작용이 생길 가능성이 있다.
3. 결론
본 과제로 동기의 개념과,역할, 기능에 대
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기능에 대하여 상세히 기술하고 집단 내 갈등이 좋은 결과로 이어지는 예를 구체적으로 제시하시오. (5점)
1)갈등의 순기능 2)집단 내 갈등의 좋은 예
8. 사회학습이론을 토대로, 공격행동의 원인을 상세히 설명하고 공격성 완화 방안을 구체
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동기부여의 힘, 더난 출판사
- 제롬 폴(1997), 성공 커뮤니케이션과 동기부여, 21세기북스 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 동기의 개념
Ⅲ. 동기의 역할
1. 발생적 기능(시발적 기능)
2. 지향적 기능
3. 조정적 기능
4. 강화적 기능
Ⅳ. 동기부여(모티베이
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Needs)
2. 로저스의 인본주의
1) 인간관 - 완전히 기능하는 사람
2) 현상학적 장 ? 주관적 경험의 세계
3) 자아개념
4) 자아실현
3. 매슬로와 로저스의 인본주의 이론이 사회복지영역과 교육영역에 주는 시사점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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