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동기부여가 더 나은 성과를 이끈다. 둘째, 동기부여는 안정적 이라기보다는 유동적이며, 성과를 극대화하기 위하여 관리되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 동기의 개념, 역할, 기능에 대하여 설명해 보았다. 참여 동기의 영역은 사람
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동기를 부여하는 일은 간단하지만, 어디까지나 학습 이외의 유인을 통한 동기에 의지한 행동이며, 학습 자체를 향한 동기 부여는 아니므로 지나치게 사용하면 부작용이 생길 가능성이 있다.
3. 결론
본 과제로 동기의 개념과,역할, 기능에 대
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동기를 부여하는 일은 간단하지만, 어디까지나 학습 이외의 유인을 통한 동기에 의지한 행동이며, 학습 자체를 향한 동기 부여는 아니므로 지나치게 사용하면 부작용이 생길 가능성이 있다.
3. 결론
본 과제로 동기의 개념과,역할, 기능에 대
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기능에 대하여 상세히 기술하고 집단 내 갈등이 좋은 결과로 이어지는 예를 구체적으로 제시하시오. (5점)
1)갈등의 순기능 2)집단 내 갈등의 좋은 예
8. 사회학습이론을 토대로, 공격행동의 원인을 상세히 설명하고 공격성 완화 방안을 구체
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동기부여의 힘, 더난 출판사
- 제롬 폴(1997), 성공 커뮤니케이션과 동기부여, 21세기북스 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 동기의 개념
Ⅲ. 동기의 역할
1. 발생적 기능(시발적 기능)
2. 지향적 기능
3. 조정적 기능
4. 강화적 기능
Ⅳ. 동기부여(모티베이
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