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동기 및 창의성에 미치는 효과 : 개관과 적용
http://edu.hansung.ac.kr/~uncle103/lhy/index.htm
*목차
Ⅰ. 동기이론
1. 동기화의 개념과 역할
1) 동기화의 개념
2) 동기화의 역할
2. 동기의 종류
1) Maslow의 욕구의 위계
2) 내재적 동기와 외재적 동기
3) 성취동기
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수 있습니다. 그리고 그런 행동들은 다시 자신에게 긍정적인 생각들을 주어 관대한 마음과 이해력을 높여 긍정적인 자아 개념을 형성시켜 줄 것입니다. 제 1절 동기의 의미
제 2절 내용 이론
제 3절 과정 이론
제 4절 동기부여 전략
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학교조직에의 시사점
동기-위생이론이 학교조직에서 구성원의 동기부여에 주는 의의를 살
펴보자.
첫째, 교사들로 하여금 직무를 통해 만족과 성과를 제고하도록 할 수
있는 철학적 토대를 제공하고 있다. 우선, 교사의 동기화 전략으로 일
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이론의 시사점과 문제점
* Rogers 이론의 특징
1. 자기이론의 기본견해
2. 실현경향성
3. 긍정적 존중의 요구
* 인본주의 교육의 특징
1. 교육목적
2. 교사의 역할
3. 교육형태
4. 인본주의 교육에 대한 비판
* 동기의 성격
1. 동기의 개념
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이론의 시사점을 살펴보면 귀인과 학업 성취간의 관계를 살펴 볼 수 있다. 또한 귀인이론에 비추어서 교사는 학습자에게 학업에 대해 긍정적인 안목을 갖게 해주는데 중요한 역할을 한다.
《참고문헌》
윤윤성(1995) 학습과 동기전략, 문음사
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