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서울대학교 대학원
이정미(2007)/ 중학교 수학 또래교수 활동에 나타난 의사소통 분석/ 단국대학교
배희순(2008)/ 또래교수전략이 학습장애아의 학업성취 및 자기효능감에 미치는 효과/ 대구대학교
고수진(2007)/ 삼대일 또래교수에서 평가방식
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자기 주도적 학습에 미치는 효과, 한남대학교, 2005
◎ 최인예 외 1명, 상호작용을 강화한 E-book을 활용한 웹기반 독서교육시스템, 한국정보교육학회, 2004 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인터넷교육상호작용(웹학습상호작용)의 종류
1. 동기적 상호작용과
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자기소개
집단 및 개인의 목표 명료화
효과적인 집단 분위기 형성
학업 목표 세우기 중요성 인식
사전 설문조사
오리엔테이션
집단목표, 규칙제정
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이름 기억하기
칭찬하기
효율적인 시간관리 기술 전달
효과적인 시간관리 필요성의 인식 기
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경영이론 등에서 널리 응용되고 있다．
Maslow는 주체적이며 능동적인 ‘자기실현 욕구’를 인간에 고유한 자연적 욕구로 강조하였다. Maslow의 심리학이 인간의 존엄성을 강조하는 인본주의 심리학으로 불리는 것은 이러한 이유에서이다．
『
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동기의 차이”, 석사학위논문, 조선대학교 대학원, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 자아정체감이란
2. 자아정체감 유예와 유실
1) 자아정체감 유예
2) 자아정체감 유실
3. 청소년기 자아정체감 유예와 유실의 실제 사례
1) 자아
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자기격려, 자기효능감 중심으로. 경남대학교 대학원 박사학위논문.
노안영(2005). 아들러 상담이론과 실제. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동물과는 근본적으로 다른 인간만의 행동 특성을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경
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학부, 한국능률협회
김종재(2005) / 중소기업의 창업과 경영 / 박영사
매거·파이도·나일주 옮김(1987) / 인재육성의 아이디어 / 서울 : 고려원
에드마이클스·헴렌 핸드 필드 등 공저 / 인재전쟁
이원우 / 중소기업의 인재육성 및 개발의 효율화 방
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동기(2007), 지속 성장 가능한 회사가 되기 위한 필요조건, 고려대학교경제인회 / 고우경제
김재명(1997), 경영학원론, 법경사
남영호, 김완민(1998), 벤처기업의 성장단계별 성공가능성 분석, 벤처경영연구
신진교, 권구혁(1998), 계열사 성장단계
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서울 : 교육부 교육개혁추진기획단, 1996
권낙원, 열린 교육의 이론과 실제, 서울 : 현대교육출판, 1995
김문빈 편저, 열린 교육 첫걸음, 서울 : 지성의 샘, 1996
박만철·유제연, 열린 교육과 시설, 광주 : 보훈복지인쇄조합, 1995
전라남도완도교육청
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자기조절학습과 감정조절이 학업성취에 미치는 영향\", 『한국심리학회지』, 제28권
서울특별시교육청, 2022, \"학교 심리안정화 프로그램 효과 연구\" 1. 서론
2. 본론
2.1. 학습동기와 자기조절학습의 중요성
2.2. 감정조절과 학습환경의 심
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