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이나 고정관념을 가지고 상대를 바라본다면 진정한 공감이 어렵다. 나의 신발을 벗고 다른 사람의 신발을신 듯이, 나 자신의 고집과 선입견을 벗고 상대를 바라보아야 진정한 공감이 이루어진다.
2) 각각에 대한 자신의 견해(또는 경험)
(1) 열
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이라는 독특한 개념을 사용하고 있다. 이들은 직접적 교수나 모델링을 통해 덕을 함양할 수 있다고 말하면서, 가치명료화 접근이나 도덕발달 접근이 선한 행동의 습관보다는 의사결정의 능력을, 권위에 대한 존중보다는 자율성을, 전통적 덕
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이론이 주는 통찰을 느끼게 된다. 직장 동료나 친구들과 협력하고, 그들의 성취를 돕는 과정에서 내가 전체 사회의 일부분임을 실감하게 된다. 아들러는 이러한 사회적 관심이 인간 행동의 방향과 강도를 결정한다고 보았다. 즉, 인간은 자신
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이를 개선하기 위한 노력을 통해 스스로를 발전시킬 수 있었으며, 그 과정에서 적절한 보상은 내가 더 큰 도전에 맞서게 해준 중요한 요소였다.
② 우월성 추구에 대한 자신의 견해 또는 경험
아들러는 인간이 우월성을 추구하는 동물이라고
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이를 통해 아동은 타인에 대한 이해와 공감을 배우고, 자신의 사회적 책임감을 발전시킬 수 있다.
2) 이에 대한 자신의 견해 또는 경험
아들러의 이론에서 제시된 열등감과 보상, 우월성 추구, 사회적 관심은 인간 행동과 심리를 이해하는 데
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