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3) 클럽활동 가입동기와 흥미의 차이점
3. 중․고등학교와 대학교의 여가활동의 차이점
1) 여가활동의 개념
2) 중․고등학생과 대학생의 여가활동의 차이점
3) 여가활동의 제약
Ⅲ. 결론
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올바른 이성교제의 방향
1. 『대학생활 길잡이』에서 제시하는 이성교제 방향
1)공동체로서의 이성과의 만남
2)동기가 건전한 미팅
2. 이성교제에 관한 담론
1)진정한 사랑에 대한 고찰
2)고독이 주는 선물
3. 선배의 조언
Ⅳ. 결론
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경영의 원리
(1) 교육적 학급경영
(2) 학생이해의 학급경영
(3) 민주적 학급경영
(4) 효율적 학급경영
6. 학급담임의 임무
첫째, 학급경영관리의 책임
둘째, 아동. 학생지도의 책임
셋째, 학년간의 연계책임
넷째, 부모와의 연계책임
2004학년도
교
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경영의 원리
(1) 교육적 학급경영
(2) 학생이해의 학급경영
(3) 민주적 학급경영
(4) 효율적 학급경영
6. 학급담임의 임무
첫째, 학급경영관리의 책임
둘째, 아동. 학생지도의 책임
셋째, 학년간의 연계책임
넷째, 부모와의 연계책임
2004학년도
교
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동기록법사용)
④ 주의집중에 필요한 신호의 교수
⑤ 높은 비율의 피드백과 긍정적인 상호작용의 활용.
⑥ 학생 수업운영 시간의 기록 게시.
⑦ 열의, 격려, 주의 환기의 활용.
⑧ 즉각적인 성과를 위한 수업운영 게임의 이용: 수업운영 게임이
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동기를 고양시키도록 할 것이다. 이러면 배움에 대한 의욕이 생겨 학업 문제도 자동적으로 해결되리라 생각한다. 이런 아버지의 행동을 자녀가 닮아 갈 수 있게 모범을 보일 것이다. 나는 이러한 바람으로 즐겁게 여행을 하며 자녀와 더욱 친
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경영자로서 더 나은 기술력 확보에 대한 강박감 도 큽니다. 여러 가지 부족한 것이 많지만 항상 새로울 수 있는 겸손함과 세계정상의 기술력, 전직원이 아이디어로 뭉친 젊음이 우리 회사의 힘입니다“ 제1장 창업의 이해
1. 창업이란?
2.
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경영은 학교관리보다 객관적인 성격이 더 강하다.
③ 학교관리는 학교경영보다 학교장의 자율성을 더 중시한다.
④ 학교관리는 학교경영보다 구성원의 협동적 행위 조성을 더 강조한다.
답: ①
(서울 교과전담 99.) ‘교육에 관한 행정’과
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동기와 욕구가 어떻게 당시의 행동과 선택에 영향을 미쳤는지를 깊게 이해할 수 있었다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
-인본주의심리학 [humanistic psychology, 人本主義心理學] (두산백과 두피디아, 두산백과)
-욕구 단계 이론 [hierarchy of needs theory] (심리학
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2) 느타리버섯
4. 열대나라 운영계획
1) 영농 목표
2) 영농 창업 및 작목 선정과 비전
3) 기본계획
4) 연도별 영농계획
5) 투자계획
6) 지출계획
7) 경영 수지계획
5. 향후 계획
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