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교육연구.제7권 4호.257-278.
오윤미(2011), 협동학습 유형이 학습장애아동의 사회과 학업성취와 사회적 수용에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 1. 서론
2. 학습장애의 개념
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 특성
5. 학습
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연구, 대한태권도협회, 1998.
8. 김영곤, 태권도 수련이 성장기 아동의 인성발달에 미치는 영향에 관한 연구, 경희대 대학원, 2005.
9. 유상문, 태권도 수련이 유소년의 지적·정서적·신체적·사회적 발달에 미치는 영향, 명지대 교육대학원, 2005.
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교육의 정의
2) 보건교육의 목적
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 개요
5. 선택대상에 대한 인구 사회적, 생활양식 특성
6. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 중/장년 여성/남성의 비만관리교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 사회적·역학적
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교육교사 양성과정의 특별지도 과목에 포함시키고, 현직교사에 대해서는 국립특수교육원의 재교육 프로그램 운영을 통해 양성할 계획이며, 조기교육을 담당할 특수유치원 교사는 8개 특수교육교사 양성대학의 대학원에 전공과정을 설치하
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교육
1) 중/장년의 비만관리에 대한 보건교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 중/장년의 비만관리에 대한 보건교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
3) 중/장년의 비만관리에 대한 보건교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참
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교육과정의 지역화에 관한 연구, 한양대학교 대학원 박사학위논문, 미간행 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육의 개념
Ⅲ. 교육의 형태
1. 형식교육과 비형식교육
1) 형식적 교육
2) 비형식적 교육
2. 형식적 교육과 비형식적 교육의 비교
1) 계획성
2)
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교육
9, 대상 중년 여성의 인구사회학적 특성
10, PRECEDE-PROCEED 모델을 적용한 00시 00구 00동 만 46～53세 중년 여성 대상 운동증진교육 계획
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계
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제7차 교육과정의 성공적 정착을 위한 실천중심 장학자료개발담당자 연수자료. 교육인적자원부.
2001. 충청북도교육청 주관
- 제7차 교육과정에 따른 교과별 교수-학습 이론과 실제. 2001. 한국교원대학교 교육연구원 저.
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교육 프로그램이 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향, 원광대학교
배홍석(2006), 양성평등 교육의 실태 분석 및 실천 방안에 관한 연구, 경원대학교
안명자(2006), 가정에서의 유아양성평등교육 실태 조사, 아주대학교
이승렬(2008), 양성평등
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모형에 적용한 생애전환기 건강검진에 대한 보건교육의 계획
5. XXX씨를 위한 한 시간분량의 생애전환기 건강검진에 대한 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론 ? 생애전환기대상인구의 건강검진 보건교육에 대한 평가
참고문헌
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