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교육학 회, Vol. 12, No. 2, 1996.
이훈구 외 6인(2004), 인간행동의 이해, 서울: 법문사.
윤가현 외(2008), 심리학의 이해, 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 목표설정이론
2. 성취동기이론/욕구이론
3. 성취목표이론
4. 귀인이론
Ⅲ. 결론
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동기화 이론의 활용
1. 개인차이를 인정-개인차이에 따라 동기부여가 이루어져야 한다
2. 사람과 직무의 적합성을 고려-성취욕구가 강한 사람은 참가에 의한 목표 설정의 기회가 제공되는 직무가 좋다
3. 목표의 사용-구체적인 목표 및 목표를
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욕구충족 면에서 다른 미디어와 경쟁한다.
③ 사람들은 자신의 미디어 이용, 관심, 동기에 대해 충분히 인식하고 있다.
④ 특정 미디어나 내용을 욕구와 연결시키는 가치판단은 사람마다 다르다. 개념 및 전제. 등장배경
엘리후 카츠(E.
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동기는 일반화된 위계가 없다고 했다. meta동기화 된 사람들은 진선 미, 법, 질서, 정의, 완전 등을 위한 일에 모두 하게Maslow되며 그들 자신의 스타일을 보다 더 완전히 발전시키려고 한다.>
→ 결손동기: 생리적 욕구, 안전 욕구, 소속과 사랑
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주장되어 온 자원봉사의 이타적 동
기와 행동과학자들의 동기 이론들에서 나온 이기적 동기들이 포괄되어 있음을 발견
할 수 있다. 이들 7가지 동기욕구와 이기적 및 이타적 동기를 도입하여 연구한 연구 결과를 검토해 보면, 참여 강도와 지
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