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동기는 다양하며, 자기계발, 직업능력 향상, 사회적 관계 형성, 삶의 질 개선, 그리고 개인적 만족 추구 등이 핵심이다. 하지만 경제적 부담, 시간 부족, 정보 접근성 문제, 심리적 요인, 사회적 지원 부족, 그리고 교육 프로그램의 질적 문제 등
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동기부여란 무엇인가를 지향하는 행위의 심리적 이유와 그 과정으로 이해하여 조직관리에 도움을 얻으려는 것이다.
둘째, 동기부여가 ‘행위’와 ‘심리’의 관계로 설명되고 있다는 점이다. 개인의 심리를 행위의 조절자라고 볼 때, 행위의
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내가 공부하는 이유는 나의 꿈을 이루기 위해서라 생각됩니다.
참고자료
Johnmarshall Reeve | 정봉교 | 박학사 | 2003.06.25
인간관계 심리의 이론과 실제 | 정진선외 지음 | 시그마프레스 | 2008-08-22 동기란
동기의유형
내가 공부하는 이유
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동기가 자리할 수 없음
내가 공부하는 이유
1. 내가 하는 게 공부가 맞을까?
돌아보면 길었던 학생시절 전반적으로는 학업 성적이 좋았다. 재수가 좋았다. 어려서 공부를 하게 된 것은 무엇때문일까?
나는 어려서부터 종종 아팠다. 그래서 부모
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동기는 중요한 변인으로 대두되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육에 참여하는 동기와 방해하는 요인이 무엇인지 각 요인별로 5개 이상의 이유와 그에 대한 설명을 기술해 보았다. 오늘날 우리는 ‘평생교육’이 중요한 화두로
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