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모조품 어미 새를 가지고 실험한 결과 아랫부리에 붉은 점이 없으면 새끼들은 쪼는 반응을 보이지 않았다고 한다. 즉 이 붉은 반점이 자극의 직접 원인이 된다는 점이 증명된 것이며 이러한 동물행위는 동물들의 무의식속에 일어나는 본능적
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동물 소리를 내어보고
녹음해보아요. 알겠죠?
C1,2,3 : 네!!
활동의 유의점
교사가 활동을 함께 해보고 지시를 하게 되면 금방 흥미를 잃어 집중력이 떨어지므로, 활동 방법을 간단히 설명한 후 유아들 스스로 자유롭게 동물의 소리를 내어볼 수
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나요?
유아: 네!
* 정한 약속을 잘 지켜 자연스러운 연주가 이루어지는가?
마무리
▣ 활동에 대해 평가하고 마무리한다.
교사: 악기놀이를 해보았는데 어땠어요?
유아: 재미있었어요!
교사: 어떤 게 가장 재미있었어요? 어려웠던 점은 없었어요?
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[아동 활동계획안][동물 활동계획안 활동시기, 동물 활동계획안 활동선정이유, 동물 활동계획안 목표, 동물 활동계획안 집단형태, 동물 활동계획안 대상연령, 동물 활동계획안 활동시간, 동물 수업지도안]
▶ 활동: 동물 소리 듣고 찾기
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작품을 설명해 주겠니?
9분
마무리
◎모두 제자리에 앉아 평가활동을 한다.
-활동하면서 제일 재밌는 점은 무엇이였니?
-기분이 안 좋았던 점이 있다면 무엇이였니?
-또 다른 느낀점을 이야기 해주고 싶은 친구 있니?
-이 작품들을 어디에 전시
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동물 관찰활동에서 교사의 발문 여부가 유아의‘병아리’와 ‘나비’에 대한 개념과 그림 표상에 효과가 있는 지 검증하기 위하여 실험집단과 비교집단 유아들의 ‘병아리’와 ‘나비’의 과학적 개념과 그림 표상에 대한 사전검사를 실시
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사이의 관계
서론
보호시설에서 지낸 기간과 아이의 발달
초기 양육 환경과 동물연구
행동발달의 근본적인 메카니즘
가설
방법
(참가자, 도구)
절차
결과
(감각통합과 실행,감각조절)
고찰
(제한점, 미래연구)
결론
감사의 뜻
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동물 가족화
③ 내 마음의 안전한 곳
2) 해결을 지향하는 물음 김인수, ≪해결을 위한 면접≫(학문사, 2002), pp.357～362
아동과 면접시 문제 해결을 위해 던질 수 있는 중요한 질문들이다.
① 선생님이 어떻게 도와주면 될까?(해결을 위해 목표를
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활동들을 많이 시도하고 이러한 활동을 하면서 동시에 감각교육이 이루어지도록 하였다.
정신지체 유아를 위한 특수학교 유치부는 개별화교육이 이루어지고 있었고, 일과 중 치료실에 가서 놀이치료를 받았다. 집단활동은 유아들의 장애의
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활동이고, 사회성은 사회활동과 집단활동을 즐기며 친구가 많고 협동적이며, 인정이 많고 남과 의견이 잘 맞으며 충돌이 적은 특성이라고 정의된다는 점에서 미래 현대사회를 살아가야 할 초등학생들에게는 사회성이 강조되어진다.
초등학
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활동 (대학 재학 및 졸업 이후 활동 모두 포함)
4. 경력활동 (자기소개서에 기술한 내용을 위주로 대학 재학 및 졸업 이후 활동 기재)
5. 연구논문 기록 (실적이 있는 경우에만 기재 - 아래 칸이 모자라는 경우 추가 가능)
자기소개서 증빙서
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집단활동을 통해 면접을 진행하는 방식이다. 면접관들은 다방면의 활동을 통해 수험생의 평소 모습을 관찰한다. 다차원 면접은 면접의 일정한 틀과 형식을 깨트린 것으로 면접 장소가 다양한 것이 특징이다. 놀이동산이나 노래방, 볼링장, 산
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집단활동에 필요한 역량이라 생각합니다.
6. 대학교병원 면접족보 (면접 기출문제)
1. 감염위험이 높은 환자에게 어떻게 행동할 것인가?
2. 3교대 근무에 대한 생각을 말해보라.
3. 전문 간호사에 대한 자신의 생각은?
4. 욕창에 대해 아는 대로
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대해 기술하시오.
2.지원자가 집단활동 중 경험한 의견충돌 상황을 제시하고, 이를 처리한 본인의 방식에 대해 자세히 기술하시오.
3.목표를 달성 또는 성취하기 위해 열정적으로 수행했던 활동과 본인의 노력을 기술하시오.(학업 외)
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본인이 반드시 지키고자 하는 원칙을 제시하고 관련 경험을 기술하 시오. (900자 이내)
3. 지원자가 집단활동 중 경험한 의견충돌 상황을 제시하고, 이를 처리한 본인의 방식에 대해 자세히 기술하시오. (900자 이내)
[면접 예상 질문]
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