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확장활동
- 동물 그림을 보고 해당 동물의 이름을 종이에 써본다.
종이, 사인펜, 색연필
평가
1. 동물의 이름을 알고 있는가?
2. 동물의 특징을 알고 있는가?
3. 그림자를 보고 동물을 찾아낼 수 있는가?
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그러나 사람이라는 존재는 사람 이전의 동물뿐만 아니라 물질에까지 그 뿌리가 이어져 있다. 그 연장선 위에 있다. 사람을 알려면 생명의 역사를 보아야 하고 생명을 알려면 우주의 역사를 보아야 한다. 지구 발생과 생명 발생과 사람 발생은
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동물 그림자, 동화책, 불빛, 빛이 요술거울, 노래 가사 및 음악
<쌓기>블록을 쌓아 무대를 만들어 보았음. 유아들과 어떻게 무대를 꾸미면 좋을지에 대해 이야기를 나누어 봄.
<미술>가을동산의 모습을 표현하기 위한 재료를 생각해
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차례인 친구들만 동물 이름을 말한다.
C : 꼭 자기 차례인 친구들만 동물 이름을 말한다.
준비물 : 동물 그림자 카드
전 개
5. 게임을 한다.
T : 친구들 모두 팀별로 한줄씩 서보자
앞에 앉아 있던 친구들은 한발짝 앞으로 나와서 서 고, 두 번째
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진다는 점, 진행자와 공연자가 이야기를 주고받는다는 점, 청중과 소통을 한다는 점이 그러했다. 프로코피에프가 대사와 음악을 함께하게 했다면 이 클래식 공연에서는 그림자극단이 청중과의 소통도 가능하게 만들었다. 서양과 우리전통이
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그림자의 크기가 변해요
한 학생이 벽과 전깃불 사이에 서서 그림자를 만든 다음, 전깃불은 그대로 두고, 사람만 움직여 그림자의 크기변화를 관찰한다.
그림자가 생기는 경우를 말할 수 있으며, 사람의 움직임으로 그림자의 크기를 변화시킬
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