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동서양고전의이해 2025년 1학기 중간과제물
1.『조선상고사』지은이 소개: 신채호,
2. 제4장 신채호 『조선상고사』 핵심 내용 요약
1) 자아(我)와 타자(非我)의 관계 속에서 전개되는 역사
2) 역사 기록의 진실성과 해석의 다양성
3) 고려 시
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동서양 고전의 이해』 한국방송통신대학교출판문화원.
박지원. 신호열, 김명호 옮김,(2007). 연암집. 돌베개 동서양고전의이해 2025년 1학기 방송통신대 중간과제물
1. 『연암집』』지은이 소개: 박지원
2. 제2장 박지원 『연암집』 핵심
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동서양고전의이해 2025년 1학기 중간과제
1. 『조선상고사』 저자 소개 신채호
2. 『조선상고사』 제4장 핵심 내용 요약
1) 역사는 ‘나’를 지키기 위한 집단의 서사
2) 기록은 주관을 피할 수 없다
3) 고려의 기억이 사라지다
4) 고구려
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본문 발췌 및 감상문 Ⅰ. 발췌요약 Ⅱ. 독후감 =============== 함께 제공되는 참고자료 =============== 삼국유사 서평.hwp 삼국유사의 내용.hwp 서평.hwp 일연의 역사의식.hwp 총8페이지/사진과 함께 읽는 삼국유사를읽고/참고자료 파일
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본문 발췌 및 감상문 1. 발췌요약 2. 독후감 ================== 함께 제공되는 참고자료 파일 ================== 참고자료1. 박세당의노자 독후감.hwp 참고자료2. 박세당의노자 서평.hwp 참고자료3. 박세당의노자 요약.hwp 참고자료4. 박세당의노자 저자 박
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동서양의 하모니를 위한 창의학. 서울 : 학문사.
전경원(2006). 창의성 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부.
김보경(1999). 창의적 문제해결력 신장을 위한 방안 모색. 이
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과제 ───────────────── 25
제 2 절 e-비즈니스 활성화의 문제점 ───────────────── 26
제 3 절 e-비즈니스의 해결과제 ─────────────────── 32
제 5 장 결론 ───────
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고전소설연구』, 일지사, 1999
정병헌, 「한국고전문학의 교육적 성찰」, 숙명여자대학교 출판국, 2005
고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교육인적자원부
정경섭 외, 「고전 문학의 이해와
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동서양의 서로 다른 건축문화를 이해할 수 있는 계기를 만들고 있다. 이러한 상보성의 가치는 건축계에서도 전통 계승이나 한국성의 표현 문제에 있어서도 가시적 형태의 문제를 떠나 공간적 적용이나 사상적 방법론으로서 제시될 수 있다
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과제」
(4) 임종관, 이주호 \"양산항 개장이 동북아 항만 경쟁구도에 미치는 영향\",
한국해양수산개발원, 기본연구 보고서 2005.5
(5)최재선, 부산항 환적 체계 개선 방안 연구
(6)한국 컨테이너 부두공단 \"상하이 및 북중국 항만의 발전이 미치는
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과제로 삼고 있다 하겠습니다.
그리하야 좀 더 장기적 플랜으로는 한국사회 내에서 철학적 담론이 공공의 영역에서 좀 더 활발하게 기능할 수 있도록 철학 대중화에도 기여하고자 하는 것이며 철학 교양서 출간, 철학 강연 기획, 인문교육 콘
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문제 해결
9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개
10.목표 도달을 위한 계획
10.1 대학 입학 후의 목표와 계획 소개
10.2 본인이 추구하는 성공과 성취에 대한 계획 소개
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동서양의 고전을 통해 간접적인 경혐을 쌓아가며서 스스로의 편견과 독단을 바로잡고 싶습니다. 또한 심리학을 전공하는 학생에 걸맞는 실력을 갖추기 위해 심리학의 기본을 철저히 배우는데 역점을 둘 생각입니다. 그리고 제가 관심을 두고
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이해하고, 중간에서 조율하여 문제를 해결했습니다. 이러한 경험을 통해 다양한 배경을 가진 사람들과 효과적으로 소통하고, 팀의 목표를 달성하는 데 중요한 역할을 할 수 있음을 확신하게 되었습니다.
또한, 인턴 경험을 통해 회사의 조직
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중간중간 발생하는 크고 작은 이슈를 빠르게 파악하고, 내부·외부 이해관계자와의 조율을 통해 문제를 최소화하는 커뮤니케이션에 강점이 있습니다.
ㆍ성과 중심 사고
: 결과를 정량화하고 성과를 설명하는 능력을 키우기 위해, 콘텐츠나 캠
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